摘  要：教育实习的组织安排与管理直接影响着师范生的实习状况，2014年我院将物理学专业教育实习的实习时间做出调整，但仍存在一些问题。本论文采用问卷调查及访谈等多种方法，对2014年我院物理学专业实习状况进行调查，展开了三个方面的研究：实习生对待实习的态度；实习生的实习表现；实习生对学校组织安排的满意度。结果显示,部分学生对实习态度不够端正，实习安排存在不合理等现象，导致实习情况不容乐观。最后,针对存在的问题提出了合理的解决方案。27922
关键词：教育实习；调查研究；实习情况；组织安排
引言
教育实习是师范教育的重要组成部分，是对师范生进行职业技能训练、培养独立进行教育教学能力的重要措施。通过这一活动师范生可以将学校教育的理论知识和教学实践联系起来，深化和拓展所学知识，提高教学技能。论文网
近几年来，对于教育实习研究不少，主要集中在教育实习现状的调查。有些调查表明：教育实习方式单一，大多数是学校集中组织实习，分散实习因为难控制而很少开展；实习时间短而集中，没有起到实习的目的；教育实习基地不足，指导教师数量较少；教育实习管理松懈等问题。有些调查是关于课程设置、师范生技能的培养、教育实习与就业关系等方面。但是很少关注在教育实习中实习生的心理活动，实习生所想的、所想要的是什么样的实习。
本文通过调查研究，了解2014年物理学专业教育实习的状况和实习生对学校组织安排、实习基地情况、实习指导老师的满意度,分析教育实习中存在的问题，并提出可能的解决方案。
1.调查目的
为了了解物理与机电工程学院2014年物理学专业的实习状况以及本次实习效果，因此通过调查问卷以及访谈等形式对全部实习生展开调查。通过本次调查可以具体掌握实习状况，进而分析今年教育实习的成功之处，特别是关注需要改善的地方。这样就可以为以后的教育实习的合理开展提供依据，使师范生通过教育实习有更大的提高。
2. 调查对象、方法和内容
2.1 调查对象
以物理与机电工程学院2011级物理学专业共78名实习生为研究对象，其中男生29人，女生49人。实习时间：2014年2月17日至2014年6月9日。
2.2 调查方法
对2011级物理学专业78名实习生主要采用问卷调查、访谈等方式进行调查，其中发放调查问卷78份,收回调查问卷78份，有效问卷78份。
2.3 调查内容
调查问卷有20个问题构成，共分为三大主题：一、实习生对待实习的态度；二、实习生个人表现与体会；三、实习生对待学校组织安排、实习基地情况、实习指导老师的满意度。
3. 调查状况与分析
3.1 关于实习生实习态度的调查
实习生对待实习的态度会直接影响着实习状况。如果实习生认为教育实习对自己的未来就业或者其他方面有很重要的作用，实习生就会认真对待实习，那么实习的效果就会非常好；相反，如果实习生认为教育实习对自己来说就是可有可无，甚至有的实习生认为教育实习就是浪费时间，还不如做一些自己认为有意义的事情，那么这部分实习生通过实习就会收获很小，甚至没有收获。同样这部分学生也是在实习过程中比较难管理的一部分学生。
现在的普遍性问题就是很多师范生毕业后不想做一名教师，该部分实习生实习之前的心理活动尤为需要关注。针对我院2014年物理学专业实习生实习之前的心理活动做如下调查：
表1 实习生毕业后是否想做一名老师的调查
选项                 内容                  数量          百分比（%） 大学生物理学专业实习状况调查研究:http://www.youerw.com/wuli/lunwen_22584.html