摘要：兴趣是学习和求知的最大动力。大学物理是理工科非物理专业学生的一门重要基础课程，而目前理工科专业的学生对大学物理缺乏兴趣。本文使用调查法、文献研究法对周口师范学院非物理专业的理工科学生展开问卷调查。研究目前学生学习大学物理课程的现状以及兴趣缺乏的原因，并在此基础上总结出了提高学生学习大学物理兴趣的策略，进而提升对大学物理的学习效率，为今后大学物理的兴趣研究做出参考。50382

毕业论文关键词：非物理专业；大学物理；兴趣

An Investigation on the Learning Interest of College Physics in Non Physics Majors

— Taking the ZhouKou Normal University as an Example

Abstract: Interest is the greatest motivation for learning and knowledge. College physics is an important basic course for non physics major students of science and engineering, however, these students are not interested in it. The paper uses the methods of survey and literature research, carrying out a questionnaire survey for the non physical science and engineering students in Zhoukou Normal University. In order to find the current situation and the reasons of the lack of interest in learning the college physics, on the basis of the research, the strategies to improve the students' physical interests were summarize, thus it can be used to improve the learning efficiency of physics, and make theoretical contributions to the future research of college physics.

Key Words: Non physics major; College physics; Interest

目    录

摘要 1

引言 1

1. 调查背景 2

2. 问卷调查研究 2

2.1 调查对象 3

2.2 调查方法 3

2.3 调查状况与分析 3

3. 问卷调查结果分析 4

3.1 主观角度分析 5

3.2 客观角度分析 5

4. 提高非物理专业学生大学物理学习兴趣的策略 6

4.1 鼓励学生积极参与到课堂 6

4.2 引发学生自主学习的动机 6

4.3 运用多媒体提高授课效果 8

4.4 物理知识与实验相结合 8

5. 结束语 8

参考文献 9

附录 10

致谢 12

非物理专业学生大学物理学习兴趣调查

   引言

大学物理是学习物理、掌握物理的一个重要阶段，它是人们从接触物理、认识物理向研究物理、应用物理的过渡，同时也是理工科专业的学生成为物理人才的必经过程。因而，它对于理工科学生而言是一门十分重要的学科。通过对大学物理这门课程的学习，学生可以掌握物理理论知识，从而发现物理规律和探究问题的方法[1]。大学物理是对中学物理的总结与深化，知识点多、覆盖面广，并且更加深入[2]。在科学技术日新月异的今天，到处充满着物理方面的知识，与物理有关的概念已经深入到各大研究领域。其中，大学开设大学物理这门课程的主要作用便是希望学生在课堂上能够打下牢固的物理基础，为以后的物理学科发展培养大量的人才。大学物理的重要教学要求便是要求正确理解物理有关概念、使用物理知识去解释产生的想象，从而发现物理规律。大学物理涵括内容非常之广，包含的知识点多且零散，加上随着课程的深入，甚至有部分内容也变得更加抽象化，正是由于这些原因导致许多非物理专业学生对大学物理无法提起学习的兴趣。因此，在新课程理念普及的环境下，如何保持并提高理工科非物理专业学生对大学物理的学习兴趣，对改进当前高校大学物理学习现状具有重要意义。 非物理专业学生大学物理学习兴趣调查:http://www.youerw.com/wuli/lunwen_53704.html