1990年，日本经济神话破灭，政府为打破国内发展长期停滞的困境，把信息化视为振兴日本经济的关键。21世纪初，日本确立以信息技术为核心的发展规划，把信息化教育作为日本信息化发展战略的重要组成部分，在推动信息化发展的同时，进一步推动现代化教育的发展。[ ]日本政府为迎接信息化时代的到来，颁布了《信息技术基本法》，制定了一系列有远见的、可持续的发展规划。日本政府通过在全国各类学校中实施各种项目以推动教育信息化的发展。21世纪，日本在基础教育课程改革的学习指导要领中明确把培养信息技术教育纳入课程标准中，并在2001年制定了e-Japan战略，明确提出日本教育信息化硬件建设的具体指标，即在2005年前所有学校要实现全面入网，并且所有教室都能使用计算机进行辅助教学。2004年，日本提出u-Japan战略，制定了下一代日本信息化教育的发展规划，使信息技术教育能够覆盖全日本。

除了以上列举的国家之外，其他国家也积极出台了相关政策以促进信息技术与教育的结合。通过观察全世界各个国家推出政策的发展过程，可以看到政府关注的重点是提高本国的信息技术基础设施建设和鼓励本国民众应用信息技术改善生产方式，这也是现代教育理论研究人员所关注的热点问题。细化到物理课堂教学研究，近年来的热点也是如何将信息技术更好的引入到物理课堂中