（三）踏实
    有这么一种学生，喜欢唱一些难度比较大或者不太适合自己嗓音的歌曲，而又因为自己特别喜欢这些歌，往往听不进老师的意见，总认为老师布置的歌太没有难度，甚至拒绝老师布置的、更适合自己的作品。唱自己喜欢的却又明明唱不好的歌曲，这种学生表现的是他们的过于自信。对于初学声乐的学生来说,在入门阶段，对声音的辨识度以及分辨好的声音的能力还不够，你只能是一个初学者。或许你的先天条件好，能让你“喊”下来一两首要求甚高的作品,但却对作品所要表达的意义、作品的风格和音量大小的控制不够圆润成熟，这样做并不可取，一定要一步一脚印，脚踏实地的跟着老师的建议与节奏慢慢来。
四、声乐初学者所需要的文化素质
对于刚刚学习声乐的人来说，在我们学习生活中哲学基本的文化修养和知识都是要掌握的，特别是文化修养对一个学习声乐的人来说是很重要的。音乐作品是文学与旋律的结合体，是音乐教学和歌曲演唱取之不尽的营养。但是，音乐作品都多都是一些思想深刻，有内涵，文艺性强的诗歌作为歌词等等，所以完成的音乐作品大多都是具有相当的文学特点与造诣，就是要我们在音乐的教学过程中了解到，学生的文化程度能够体现她们对音乐作品的理解程度。而学生凭借其对音乐作品的文学性理解，进行对作品的二次创作和表达，这对于学习声乐的人来说有利于更好的掌握对歌曲的掌控能力。如果说是想表达好或者说演唱好一部声乐作品，首要的就是要对这个作品的内在含义有所了解，有了这个基础上，再利用准确的声线和演唱风格来表现出作品的内涵与主要思想，表达作品的主要的思想与文学的艺术层次。如果没有达到一定的文化程度，那么唱一些旧时期或者是古代时期的音乐作品时，可能就不会那么容易去理解作品的一些内在的含义，对感情饱满准确的表现作品存在着一定的难度，从而就欠缺表达歌曲的内容的能力。换言之，作品的演唱就是演唱者对这部作品的一个情感表达和再现，也是一种更有创新意识的艺术实践。我们所说的二度创作，就是我们在对音乐作品的学习和演唱中，要利用自己所掌握现有的文化知识，多音乐作品的时代背景，写作手法，歌曲风格，歌词内容，民族特征等，来进行理解与掌握。只有这样才可以有根据的去对音乐作品的内容，风格和表现特点进行技巧处理和表现，并且能更好的对音乐作品进行自己的二次创作，更好的把作品的内含发挥的淋漓尽致。从另一个方面来说，学生的文化素质，还可以解释为可以准确的表达自己对音乐的感受和对在演唱过程中的体验，更好的表达在学习声乐过程中的优缺点，可以更好的及时掌握与巩固所学习到的声乐只是与技能，更好的体现教学成果的改善和教学质量的提升。所以，我认为文化修养不仅仅对别的学科有着一定的重要性，也对音乐类，特别是对演唱音乐作品时有着很重要的地位，无论学生学习哪种能力，文化修养都是最有利于帮助学生学习与理解的一个好途径，同时也会潜移默化的提高个人文化素质与音乐素养。加强个人文化修养可以说是群体素质提升和社会文化发展的基石，没有文化的发展和素质的提高，一个民族很难取得更大的成就，赢得世界的尊重。

声乐是一门既普通而又艰深的艺术，它的性质决定了它即有广泛的普实性和大众化，而能真正掌握它的人又必须拥有各方面的优秀品质与素质。但是对初学者来说，各类基本的素质是否优秀，则会直接影响到其学习效果。尽管先天生理条件和个人音乐修养对提高声乐学习有着相当重要的作用，但思想文化素质则是声乐学习者达到较高学术水准的不可或缺的前提条件。 浅谈声乐初学者应具备的素质(4):http://www.youerw.com/yinyue/lunwen_1447.html