2.1.2 内向型教学区广场

内向型教学区广场指的是位于教学区、图书馆、生活区、办公区等等具有公共和教学性质的建筑物之间的中性规模开放性广场,是主要受众群体为校内师生的公共休憩场所。

2.1.3 内向型生活区广场

内向型生活区广场是位于大学生中心、宿舍楼和食堂以及体育馆等生活性场所之间的半开放性广场,这种广场以师生的日常生活活动为主要内容。

2.2校园广场的功能

2.2.1 文化内涵

1）校园展示性广场

校园广场既是学校向外界展示自己校园文化和内涵的窗口，又是校园景观体系的重要组成部分，是一种有极强开放性的，尺度较大的，以或人工或以自然的形式服务于人们的空间。

2）校园纪念性广场

以纪念人或事为主，具有庄严、宏伟、明朗、壮丽、祥和的气氛，使人们产生积极向上、自豪、欢快和向往的情绪，唤起人们内心的情感，达到纪念历史、精神文化建设的目的。如上海交通大学大学校园百年校庆纪念碑广场是校园的文化中心,与周围的西式风格建筑共同形成了一个反映和记载交大的历史、文化内涵和校训的文化场所。

2.2.2 公共活动空间

    大学校园生活丰富多彩，有大量的校园活动，因此需要可供师生进行大规模的集会场所。一般作为这种用途主题鲜明，人员密集，而校园场地有限，既要保证活动效果又必须保证参加活动的师生，所以一般又校园广场承担此项职能安全。因此校园广场的设计必须将此项功能考虑进去。

2.2.3 交通组织

1）通行

      校园广场是沟通各个功能区的主要场地，在上下课人流高峰期是扩大人流、车流通行量的主要途径。由于大学校园师生群数量大，尤其是在上下课时段人流量集中，所有校园广场最基本最主要的功能是快速疏散通过广场的人群。

2）休闲散步

    由于科教兴国的战略，我国高等教育不断发展，因此各大高校在校生人数不断扩大，广大师生在校园散步、休闲所需求的场所面积越来越大。而在大学校园中，与教学楼、道路等校园大面积场所相比，校园广场是最适合散步休闲的。所以，大学校园广场应该具有供广大师生散步、休闲的功能。

3) 礼仪功能

    在迎接贵宾或举行庆典活动时,广场的轴线主导空间使其理所当然地具备礼仪活动所需要的空间特质。

2.3 广场铺装

三．分析问题

3.1 本市样本高校校园广场存在的问题

3.1.1案例：同济大学四平路校区广场数量和面积都可观但是广场利用率不高，大部分的人选择单纯地穿过广场而不是选择在广场逗留，感受这个广场。除入口广场外所有广场的区分度不高，也没有确切的入口设计元素。在同济大学中选择校园西侧的音乐广场作为样本。