3.3.1   利用心理空间

    在室内设计中，心理空间可借助各种设计元素来获得理想空间创造出不存在于现实中，只停留在人的大脑中的新的虚幻的境界。从心理上扩大了空间感，使有限的实际空间变成无限的联想空间。在光线较好的墙面上布置一张意境深远、富有立体感的风景画，不但可使室内格调高雅，还可以开阔视野。一幅风景画就可以制造出想象空间，给人误以为室外风景的错觉，使学生公寓的小空间在视觉和心理上得以延伸。镜面材质同时也被广泛运用。还有就是运用线条，长长的线条给人一种延长长度的感觉。在学生公寓室内空间中，不妨在两边周围墙壁的装饰一组色彩鲜艳的横向或竖直线条来达到不同效果。

3.3.2   利用开放式布局

    根据开敞的程度可以分为半开放式和全开放式。开放式空间布局具有很强的流动性和很高的趣性。空间限定度小，强调与周围环境的交流、渗透。利用借景、对景，将室内空间和周围的空间联系起来。达到一种空间的组合与交融。在学生公寓中，阳台要得到充分的利用，可以采用可灵活分隔空间的介质—折叠门，当折叠门处于开启状态时，室内外空间便融为一体。

3.3.3   利用空间穿透

空间的穿透设计可分为内部空间穿透和对外穿透。在学生公寓室内空间设计中，每个同学作为单位个体，我们不仅要保证每个个体的私密性，同时也要保证拥有足够多的活动空间。空间穿透在学生公寓室内空间布局的人性化设计中主要体现在镂空隔断或公寓家具来体现的，可选用具有很好的透明感的玻璃家具让空间感灵活穿透或用镂空的隔断柜来让视线穿透过去。

3.3.4   利用色彩和光

    光和色不可分离，这一点不言而喻。伊萨克·牛顿首先提出色彩来源于光线，在三棱镜的反射下，一束光线形成了七彩彩虹，它通过视觉影响着人们，在用光色丰富空间的同时，其产生多种作用的效果。它不仅直接影响视觉的生理机能，还能影响到人的情绪、心理状态甚至工作状态。色彩还可以改变空间体量、调节空间情调。这些都是构成光环境的要素。

色彩的心理效果主要表现为两方面：一是悦目性；二是情感性。给人以美感称之为悦目性，能影响人的情绪，引起联想，乃至具有象征性的作用称为情感性。色彩的情感性主要表现在它能给人以联想。色彩的联想是抽象的，所谓抽象，指的是联想起某些事物的品格和属性。如：白色能使人联想到清洁、纯真、神圣、光明和平等，也可以使人联想到衰怜和冷酷。如图1，这是一个公主房，室内粉红色的主格调色彩，使女主人感到很温馨，透漏出年青、朝气、可爱的气息。

灯光的色彩在室内的色彩的配合下，根据个人的性格爱好来决定，如果恬静优美，可选用淡绿色，乳白色的灯光效果；喜欢炽热氛围，可选用杏黄和橘黄的灯光效果。

学生公寓室内空间灯光照明已由过去仅注重单光源过渡到多光源的效果，多光源已经照顾到每一个使用者和每一个生活情境对灯光的需求。主光源提供环境照明，使室内都有均匀的照度；而台灯、壁灯等提供重点或局部照明，则丰富了空间的层次，分割了空间。

色彩和光的充分利用以及合理搭配，可以达到渲染空间色彩的心情，营造空间光影情趣和空间区域层次的效果。

4   高校学生公寓多功能家具人性化设计

4.1   学生公寓多功能家具人性化设计概述

多功能家具是一种在具备传统家具初始功能的基础上，实现其他新设功能的现代家具类产品，是对家具的再设计。多功能家具区别于传统家具的四个显著特征是：机电一体化技术的融合，计算机技术的应用，新材料的应用和精巧的可调式构造。 高校学生公寓的人性化设计(3):http://www.youerw.com/yishu/lunwen_51870.html