理早熟问题的成因和表现，通过文献研究，初步研究出儿童心理早熟的成因以及
表现，然后通过对南通市一小学随机发放问卷，收集到大量数据，对收集的资料
进行 spss 数据统计分析，分析早当家、过早人情交往、使用成人化言辞、早恋
以及对性的过早了解和互联网影响等变量之间的相互关系， 从而证明互联网对于
儿童早熟具有显著影响。本文同时也采用个案访谈研究方法，对一名 12 岁的小
学生进行个案访谈，从她身上的具体言行进行评估分析，然后做出相应地总结归
纳，结合儿童爱儿童心理早熟理论，分析互联网影响儿童心理早熟的不良影响，
从而对合理使用互联网以及关理健康成长提出合理建议。
1.3现有有关研究
我们首先应该看到互联网的普及对于儿童的影响。 《国内儿童娱乐倾向与互联
网的关系研究》一文中有这样的描述：在网络尚未普及的年代，孩子们娱乐休闲
的方式主要是看书、看电视等传统的休闲娱乐项目，游戏项目也仅仅停留于跳
绳 、捉迷藏、踢毽子等等。但是在互联网蓬勃发展的今天，网络已经渗透到少
年童的生活中，随着网民数量逐年增长，这庞大的用户群中不乏儿童的身影， 我
们把年龄在 5-15 岁的网络使用人群称为儿童网民，数据显示，截至 2010 年 8
月， 中国5-15周岁儿童网民数量达到8958.2万人， 儿童互联网渗透率达到51 % ，
远远高于全国互联网渗透率。 这样一个数字带给我们震惊的同时也带给我们很多
深思。
《孩子心理问题大解析》一文中提道：4 岁小朋友洋洋拉着爸爸的手到电脑
桌前，熟练打开网页的同时对爸爸说， “爸爸，我教你玩农场吧，那上面能种菜、
偷菜，可有趣了。 ”爸爸看着洋洋输入账号后登陆，并进入每个好友的农场界面
进行偷菜时，他大吃一惊甚至有点目瞪口呆。 “我从来都不会玩农场，没想到是
我儿子教会我的。 ”洋洋的爸爸感慨地说。洋洋的爸爸说，一定是儿子看见妈妈
玩农场就学会了。洋洋虽然只有四岁，但网龄已经有1 年了。这反映了儿童早熟
的低龄化趋势。张雪超在《挑战和机会：让儿童安全行走互联网》中的描述总是这样的：互联
网的应用已经成为人们日常生活中必不可少的一部分， 但是由此产生的负面影
响也日趋严重， 尤其是对仍缺乏判断能力的儿童来说，在某种程度上，互联网
的危险性并不低于现实社会。
高志勇在《浅谈现代社会中青少年的早熟现象》一文中有这样的阐述：早熟儿
童如今已经引起社会的关注，早熟分为性早熟和心理早熟，性早熟儿童目前在全
国范围还是比较普遍，学界对其研究的也比较充分，中华儿科学会发布的一项最
新中国儿童成长发育专项调查，该调查结果显示，中国女孩的青春发育开始年龄
平均为9.2 岁，比 30 年前提前了大约3.3 岁。 《上海青少年性早熟调查报告》 显
示，上海达到性早熟标准的孩子占青少年儿童总数的 3％，而在5 年前，这个数
字是 1％，当时上海有约3 万名的儿童青少年存在性早熟现象。
王淦生在《 “早熟”的腐败》一文中写道： 前段时间广州一位6 岁女童位志在
“当上贪官” ，这件事一经报道，很是热闹了一番整个舆论界。这位优尔龄童的直
言直语应该与《皇帝的新装》中那位小孩的“童言无忌”一样具有振聋发聩之作
用，让人们看到了社会风气无坚不摧的教化之功。
一所小学的四年级的一名班长， “利用职务之便”多次收受背不出课文、交不 互联网时代下儿童心理早熟问题研究(3):http://www.youerw.com/yixue/lunwen_12813.html