心理护理在助产护理中的应用效果评价

摘要:目的:研究心理护理在助产护理中的临床应用效果。方法:选取2013年1月-2015年4月来我院分娩的孕妇120例为研究对象,根据护理方法的不同将其分成观察组和对照组,观察组孕妇在助产护理中采用心理护理;对照组孕妇采用常规助产护理。结果:观察组论文网产妇的第一。二。三产程的时间均明显短于对照组,P<0。05;在母婴健康上,观察组产后出血率为11。11百分号,新生儿窒息率为4。17百分号,而对照组则分别为25。00百分号。14。58百分号,观察组均明显低于对照组,P<0。05;而在母乳喂养率上,观察组显著高于对照组,P<0。05,差异具有统计学意义。结论:在助产护理中合理应用心理护理能使产妇保持良好的心情,缩短产程时间,降低分娩后不良事件发生率,提高母乳喂养率,对于保证母婴健康具有重要意义。

分娩过程对于产妇来说具有较大痛苦,其对产妇的身心造成巨大的应激,产妇精神和心理发生巨大变化,而这又会给产妇的生理上带来一定影响,从而影响到分娩解决[1]。因此,使产妇保持良好的心态是促进分娩,确保母婴健康的重要关键点。心理护理通过对产妇进行心理慰藉。健康宣教。心理疏导等方式使产妇保持愉悦的心情,使其主动配合医务人员的助产护理,促使孕妇顺利分娩,这是提高助产护理效果的重要内容。我院对72例产妇进行心理护理,取得显著成功,现报道如下。

1资料与方法

1。1基础资料

选取2013年1月-2015年4月来我院接受分娩的产妇120例为研究对象,根据是否行心理护理为分组标准,分成观察组和对照组,观察组产妇72例,年龄在25-36岁,平均年龄为28。4岁;孕周在37-42周之间,全部为单胎,为头位;对照组产妇48例,年龄在26-34岁之间,平均年龄为28。1岁;孕周在38-42周之间,全部为单胎,头位。经分析,两组患者的性别。孕周等一般资料对比差异不明显,P>0。05,具有可比性。

1。2护理方法

对照组产妇采用常规助产护理,观察组产妇在此基础上给予心理护理,主要包括以下几点:

1。产前的心理护理。在产妇入院后,护理人员热情接待产妇及其家属,为其介绍医院环境以及医护人员等,消除产妇对新环境的陌生感。仔细询问产妇的妊娠基本情况,并对分娩中的生理过程进行指导。同时,根据产妇的文化背景。职业背景等进行心理辅导,增强产妇的分娩信心,如:用抚摸。握手。拥抱等肢体语言表达对产妇的鼓舞,增强产妇的信心。产妇在分娩前往往会产生情绪激动。心理压力过大等情况,这些往往会反馈到生理上,导致胰高血糖素。肾上激素等分泌的增加,血糖升高,这对于母婴健康不利。因此,助产人员在分娩前针对患者的心理状态进行心理辅导,告知产妇分娩过程中可能产生的不适,以详细的解释使产妇做好心理准备,调节好心理状态,促使其配合分娩。在产妇进入分娩室后,助产人员热情对待产妇,并协助其摆好体位,向产妇介绍医疗器械的作用等,使产妇熟悉分娩环境,尽量消除产妇的紧张感。

2。分娩中的护理。产妇进入分娩室后,各种器材摩擦声音。灯光。胎心监护仪发出的胎心音等都可能给产妇带来一定的心理压力,使产妇产生焦灼感,加上分娩中间歇性的剧烈疼痛,这一切都可能使产妇出现恐慌心理,进而可能出现不配合分娩的情况[2]。因此,在分娩过程中,助产护士要密切观察产妇的面部表情。肢体动作等,主动询问产妇,在产妇承受剧烈疼痛时,一边指导产妇紧握床边把手用力,一边指导产妇正确呼吸,起到一定的镇痛效果,还可在指导产妇呼吸的过程中对其进行局部按摩,加上适时的语言鼓励。开导,给产妇擦汗等,增强产妇的分娩信心,使其主动配合分娩。

3。分娩后的护理。胎盘娩出后,助产人员密切观察产妇的呼吸。心率。血压以及宫缩。阴道出血等情况,若新生儿存在异常情况则暂时不告知产妇,直到胎盘完全娩出且宫缩正常后再告知产妇,以免产妇因情绪激动造成产后大出血现象。产后协助产妇与新生儿接触,教产妇如何喂养母乳,如何给新生儿洗澡。换尿布等,使产妇顺利过渡到妈妈的角色,同时鼓励产妇丈夫帮助妻子照顾新生儿,使产妇以积极的心态度过分娩期。

1。3数据分析

收集整理临床研究获取的数据资料,用SPSS14。0软件进行数据分析处理,计数资料采用百分号显示,差异对比采用卡方检验;计量资料采用均数±标准差显示,差异对比采用T检验,P<0。05表示差异具有统计学意义。

2结果

2。1两组产妇产程时间对比

观察组产妇的第一产程。第二产程和第三产程均明显短于对照组,P<0。05,差异具有统计学意义,见表1。

表1两组产妇的产程时间对比

2。2母婴结局以及母乳喂养情况对比

在产后出血。新生儿窒息以及母乳喂养上,观察组的产后出血率和新生儿窒息率明显低于对照组,且观察组的母乳喂养率高于对照组,P均<0。05,差异具有统计学意义,见表2。

表2母婴结局以及母乳喂养情况对比

3讨论

临床分娩过程中会产生各种心理变化,这些心理变化又会反应到生理上,从而对分娩过程产生一定影响[3]。在助产护理工作中,欧美等发达国家已广泛应用心理护理,而心理护理应用还较少。分娩过程会对产妇带来剧烈疼痛,产妇会在外界环境的应激下产生各种心理变化[4],其中:焦虑是最为常见的一种心理反应,是个体在面对潜在威胁时产生的复杂心理反应,进而会影响产妇的生理,最为常见的就是心跳加速。血压升高。面色惨白等,此时对产妇给予良好的心理护理既能构建和谐护患关系,还能缓解产妇的焦虑感,增强产妇的分娩自信心,为顺利分娩奠定基础[5]。在整个分娩过程中,助产人员设身处地的从产妇角度出发,为产妇着想,体贴。关心产妇,消除产妇的紧张。焦虑感,减少心理因素带来的不良影响。在本次研究中,观察组患者采用心理护理,与对照组相比,其产程时间明显缩短,且母婴结局优于对照组,P<0。05,可见心理护理有助于顺利分娩。

在母乳喂养上,产后对产妇进行系统的心理护理,加强产妇与新生儿之间的接触,并指导产妇进行母乳喂养,了解到母乳喂养对于新生儿成长的重要意义,也增强产妇与新生儿的情感联系,提高母乳喂养率。在本次研究中,观察组母乳喂养率为94。44百分号,对照组为66。67百分号,组间对比,P<0。05,差异具有统计学意义。因此,在助产护理中,心理护理具有重要价值,对于顺利分娩。改善母婴结局。提高母乳喂养率意义重大。

心理护理在助产护理中的应用效果评价