引导：这种极大的山岭在诗人和红军眼中变成极小的事物。这是什么写法？（夸张）

 

是啊，我们常见的夸张，是把事物夸得极大。比如李白在《望庐山瀑布》里写道——“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”其实，把事物故意说得极小，也是一种夸张。很多作家也曾这样写过。看，出示：

 

在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音也没有影子。七律长征教学反思

 

———朱自清《匆匆》

 

监房突然像沉入无底的黑夜的深渊中，就是落下一根针仿佛也听得见。

 

———杨沫《青春之歌》

 

师：你能照样子，用夸张的手法把下面的句子说具体吗？

 

她面黄肌瘦，（ ）。

 

师：你们说得多妙啊！像这样把事物夸小，同样可以增强语言的感染力。回过头来看，诗人把五岭和乌蒙山夸得极小，又表现了什么呢？

 

生：我感受到了红军战士不怕困难，非常坚强。

 

师：面对困难毫不畏惧，这就是大无畏精神。你能把这种感受读出来吗？

 

生：“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。”

 

师：好一个无畏的战士。（板书：无畏）

 

生：我感受到了红军战士根本没有把困难放在眼里。

 

师：对，面对困难，红军心中的希望之火永不熄灭，这就是乐观主义精神。把这种感受读出来！七律长征教学反思

 

生：“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。”

 

师：好一个乐观的战士。（板书：乐观）

 

男同学读前面四个字，女同学读后面三个字。明白吗？

 

男生齐：五岭逶迤——

 

女生齐：腾细浪。

 

男生齐：乌蒙磅礴——

 

女生齐：走泥丸。

 

师：你们听！这一“重”一“轻”，就能突出红军战士的无畏与乐观，一起来！

 

生齐：五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。

 

师：好一群无畏、乐观的战士！用短短的一句诗，把红军藐视困难的态度写活了！这种夸张至极的对比让我们真切感受到了——（课件出示：红军不怕远征难，万水千山只等闲）

 

2。理解 “金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。”

 

如果说翻五岭、越乌蒙展现的是红军克服自然困难，那么渡金沙江、跨大渡河，就展现了红军克服战斗的艰难。

 

（课件出示“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。”）看看这一句诗，你有什么发现？七律长征教学反思

 

生：我发现了这句诗中有一对反义词“暖和寒”。

 

师：你是怎么理解这一暖一寒的？选一处说一说。

 

（大家的理解有一定的道理，但这一暖一寒背后还有两个故事。）

 

（1）了解“巧渡金沙江”的故事，理解“暖”。 七律长征教学反思(5):http://www.youerw.com/fanwen/lunwen_171672.html