摘要本工程是镇江锦江学院教学楼设计。其建筑面积约为 4608m2 ，设计采用钢框架结 构，主体结构有五层，层高均为 3。6m。其设计使用年限为 50 年；耐火等级为二级；安 全等级为二级；抗震设防烈度为 7 度，地震加速度为 0。1g，地面绝对高程为黄海高程 32 m ，地下水位在距地表 3。0 m 。结构设计考虑了恒载、楼面活载、地震水平作用、风 载及荷载组合效应。结构设计部分选取一榀代表性框架及其柱下基础进行计算，完成了结构体系选取、结构平面布置、截面尺寸估算、荷载计算、侧移验算、内力计算、构件 验算、节点验算、PKPM 电算校核及配筋设计等工作，同时完成了楼梯、次要构件及基础 设计。最后用 CAD、PKPM 绘制建筑图、结构图，并学习 tekla 软件绘制钢结构节点详图。85085
毕业论文关键词：钢框架，结构设计，教学楼
Abstract This is a design for jinjiang college teaching building in zhenjiang。Total construction area is about 4608 sq。m。The building with steel frame structure, has five layers and each layer is 3。6 m high。 It has been designed for 50 years service life。The level of fire resistance rating and security is both secondary。Seismic fortification intensity of the structure is 7 degrees。The acceleration of Earthquake is 0。1 g。 The ground absolute elevation is the yellow sea height of 32 m, and the ground water is under the earth surface 3。0 meters。 The constant load, floor live load, seismic level, wind load and load combination effect are taken into account。 In the part of structure design ,I chose a common framework and the foundation to calculate。 I have finished the selection of structural system, structural layout, section size estimation, load calculation, lateral calculation, internal force calculation, check and the design of the reinforcement in PKPM computing work。Besides, I have completed the design of stairs, secondary member, and foundation 。 With software, such as CAD, PKPM , I finally mapped the construction and structure drawings。 In the late process, I learned TEKLA to draw steel details。
Keywords: Steel frame, the structure design, the teaching building
目录
第一章 绪论 1
1。1 选题背景 1
1。2 研究意义 2
第二章 结构方案布置 3
2。1 柱网布置 3
2。2 结构形式选择 3
2。3 楼板形式选择 3
2。4 结构平面布置 3
2。5 截面预估 3
第三章 框架设计 5
3。1 框架计算 5
3。1。1 荷载计算 5
3。1。2 水平地震作用下内力及位移计算 8
3。1。3 风荷载计算 17
3。1。4 竖向荷载作用下结构内力分析 20
3。1。4 内力组合 29
3。2 构件验算 33
3。2。1 框架梁验算 33
3。2。2 框架柱验算 35
3。3 节点设计 37
3。3。1 主梁与柱栓焊连接设计 37
3。3。2 柱脚设计 39
3。3。3 梁柱节点域承载力验算 BIM五层锦江学院2号教学楼设计+图纸:http://www.youerw.com/gongcheng/lunwen_101594.html