浅析农村学校体育教育的现状与对策

随着国家经济发展和社会的文明进步,教育的改革不断深入,也取得了很大的成效,,但是广大农村学校的体育教学场地狭窄,器材紧缺,体育课教学质量低劣。为了适应体育教学改革与发展的需要,促进学生德。智。体全面发展。培养高素质的社会主义接班人。农村学校和体育教论文网师要怎样结合学校实际,创新思路,选择合适的教学内容,充分挖掘和利用校内外的体育场地设施资源,为教学服务,让每个农村学生能够健康成长,是摆在农村教育机构和学校体育教育工作者面前的重要课题。

一。农村学校体育的现状

(一)体育课课时不足

根据教育法。义务教育法,学校体育是教育的重要组成部分,教育方针要求学生必须德。智。体全面发展。然而广大的农村学校中教师紧缺,重抓教学质量,有些学校开设的课时不够,或把体育课当成学生的自由活动课。

(二)体育教师不足,专业水平不高

山区学校,学校布点分散,学生数少,绝大多数是一个年级一个班,一个老师全包干,没有专业体育师资队伍,造成农村学校存在大量不合格的兼职体育教师,偶尔有专门体育学校毕业的新分教师也要包干一个班的所有课程,不能发挥其应有的特长。另外由于社会的偏见,不公正的待遇,造成了一部分已在体育教学岗位的体育教师流失。因此,这种局面无疑严重地制约了农村学校体育的发展。

(三)体育教育经费投入不足

农村学校的体育经费远远满足不了正常开展体育的需要。虽然近些年农村经济取得了一定的发展,国家对农村教育的投入较大,但是对体育经费的投入,满足不了体育教学的需要。

(四)认识不到位,领导不重视

某些学校领导对体育是说起来重要。干起来次要。忙起来就不要“的态度,把考试成绩作为考评的主要指标。学校直接给班级排名,将学生的考试成绩直接与教师的评优。晋级挂钩,过分强化了统考教学科目成绩。为了保证升学率,以牺牲体育为代价,集中时间和精力抓好文化课的学习。认为农村学生离家和学校较远,走的路多,学生体质好,所以就不需要体育了。学校领导重视文化课,轻视体育课。

(五)体育场地窄,器材少

山区农村学校学校规模越小,由于历史原因,学校校园面积普遍较小,有的学校为了保证文化课的正常进行,建校舍就把校园基本占完,学生无活动场地,资金不足,对体育器材的配备较少,场地。器材严重紧缺。而许多农村学校体育场地和器材更是严重不足,教师教法单一,学生爱好体育但不愿意上体育,许多体育课变成了自由活动课。远远达不到学校体育器材设施配备目录对农村学校所规定的要求,体育活动场地小,器材十分有限,远远满足不了学生体育活动的需求。使农村学校体育教学及课外体育活动难以开展。

二。农村学校体育教育的发展策略

(一)加强体育场地。器材设备的建设

多方筹集资金,把体育经费预算在教育经费中使用预算中。并固定占一定比例,争取地方政府和社会力量的支持。想方设法扩大校园面积,修建体育教学场地,添置体育教学设备,确保农村学校体育教学课程的正常开展。

(二)转变思想观念,完善管理制度

纠正教师对体育教学的轻视现象,乡镇中心学校要结合实际,制定切实可行体育教学工作的管理制度,对各村完小的各类体育活动细化指标,促使学校加大对体育教学的研究,把体育教学工作纳入对学校。对教师考核的重点内容,加大奖惩力度,促使教师全员积极参与。

(三)加大力度,建设队伍的

积极争取配备专职体育教师,并充分发挥体育教师的专职体育教师的特长,以校本培训为基础,让专职体育教师对兼职体育教师进行专业培训,提高全体体育教师专业水平。制订农村体育教师队伍建设规划,拓宽培训渠道,认真落实有关政策,稳定教师队伍。鼓励体育教师积极地参与各种自学。函授。培训等继续教育,提高思想觉悟。思想境界和文化素质,掌握体育专业理论知识。关心广大农村体育教师生活,稳定教师队伍,正确对待体育教师的待遇。地位。荣誉。使用等,尊重体育教师的劳动,调动体育教师的积极性,使他们安心工作。

(四)结合实际,创新思路

农村学校体育场地窄。器材少。师资不足,安排课程教学计划时应从学校实际情况出发,坚持健康第一“的指导思想和培养学生终身体育锻炼的意识等新课程基本理念出发。要求体育教师爱岗敬业,敢于创新,善于根据体育教学规律以及结合当地的实际情况来安排教学内容,在保证安全的前提下,体育老师还可以利用校园或周边的地形(如空地。通道。斜坡。台阶)等,与传统体育(如登山。射箭。拔河等)相结合,组织学生进行综合性的体育游戏或比赛,根据当地的资源,结合本校实际,制作简易的体育器材,是改善教学条件的有效途径之一。例如,用破布缝成沙包。用废旧足球。棉纱和沙子等制作实心球。自制沙袋。毽子。滚铁环。接力棒。体操轻器械。利用废旧的羽毛球作轻物投掷。用稻草和旧编织袋制作垫子。校园里的水泥道沿替代平衡木,让学生在上面做平衡走。在教学中运用简易器械开展丰富多彩的教学活动。根据学生的体育基础。兴趣爱好,引导学生完成体育课程的学习目标。

总之,我们只要认真分析和思考农村学校体育工作的现状,不断创新思路,研究农村学校体育教学的特点。规律,加强体育教学管理,就能真正落实好体育素质教育,提高学生的体育文化素养,增强学生身体素质,促进学生德。智。体。美。劳的全面发展,不断提高山区学校综合办学水平。

浅析农村学校体育教育的现状与对策