幼儿园儿童防性侵犯教育实施状况的调查报告。幼儿园性教育师资不到位等。在对幼儿园防性侵犯教育存在问题的原因进行分析的基础上，结合台湾、香港及国外的一些新的教育理念...

增权在高校学校社工工作运用研究。从增权理论的内容，增权理论与传统社会工作打的比较，以及增权理论在学校社会工作里的实践来展开讨论...

幼儿园结构游戏中教师指导的现状分析及改进建议，采用问卷法、直接观察法与访谈法相结合的方法开展调查，并对数据结果的比较分析进行本次研究，对幼儿园结构游戏中教师指导现...

基于BYOD的初中语文混合学习环境建构个案研究。通过对两个教学案例的分析，总结出基于BYOD的初中语文混合学习环境建构的主要经验，并进行评价与反思...

网络环境对家校沟通的影响现状。探讨网络环境对家校沟通的影响，揭示了网络环境下教师工作重复、家校沟通缺乏有效性、网络环境下教师的便捷与压力共存、家校之间缺乏面对面的...

学校社会工作介入青少年校园欺凌初探。基于对杭州市6个主要城区9所中学的25个13-18周岁的在校青少年案例为考察对象，通过个案访谈了解并归纳杭州市青少年校园欺凌具有的型态特点...

基于融合教育视角下国内幼儿教师的发展现状及对策探析。选取6名班里有特殊教育需要儿童的幼儿教师，主要就教育理念、管理能力、课程设计、教学方法、学习情境和家园沟通这六个...

幼儿对常见意外安全事故认知的研究。研究采用访谈法，随机抽取大中小班幼儿各30名，共90名幼儿，就常见的五种意外事故进行调查和研究...

学前儿童情绪理解的发展及其相关因素。学前儿童的情绪理解能力随着年龄的增长而增长，年龄主效应明显。学前儿童情绪理解能力的发展受编班方式影响但不显著，受到父母教养方式...

中班幼儿情绪类绘本阅读活动现状及策略。结合观察法、访谈法、文献法在实践行动中探索情绪主题绘本在幼儿园开展阅读活动的教育现状并提出相应的策略...