家庭寄养过程中的社会工作介入探析小学高年级儿童为例。在阐述我国的家庭寄养制度及程序的基础上，重点分析了小学高年级儿童在家庭寄养过程中遇到的问题及困境，并进行了针对...

论小班幼儿生活自理能力的培养。生活自理能力影响着幼儿的身体健康发展及社会性发展。本研究采取观察法、访谈法、问卷法对实习幼儿园5个小班的幼儿进行生活自理能力的观察记录...

幼儿对教师着装的偏好的研究。选取了209名3-6岁儿童为研究对象，主要采取调查法、访谈法和观察法等，研究幼儿对服装款式、风格和色系的偏好，比较性别和年龄差异...

对外汉语综合课教材中的量词选取初探。从对外汉语综合课教材入手，以课文与生词表中的量词为切入点，对《发展汉语》综合课教材中的量词进行穷尽性地统计分析，发现各阶段选取...

构建师生良好教学情感促进课程教学的实证研究。从“关爱、尊重、理解、信任学生”、“积极与学生互动，从而建立良好的师生关系”、“创造问题情境、激发学生学习情感”、“给...

小学高段语文课堂小组合作学习的现状调查及对策研究。采用问卷调查法、个别访谈法和文献研究法，从内容准备、分组技术、组织调控、教学评价等角度对小学高段语文小组合作学习...

幼儿园4-6岁幼儿分享行为研究。大班幼儿较中班而言更愿意分享。在分享行为过程中，女生的分享行为较多与男生，幼儿更乐意与老师或其他具有权威性的人分享自己的事物或想法...

家庭教养方式与学业自我效能感的关系虎妈式教育引发的冷思考。探讨“虎妈式教育”（蔡氏）成功的同时，分析杭州市两所小学（H市）学生成长发展的情况，发现：蔡氏以严厉为主...

杭州市小学语文前置性学习现状调查与分析。对杭州市小学语文前置性学习现状进行定量研究。首先对相关理论进行梳理，界定了前置性学习的相关概念...

幼儿园中大班幼儿角色游戏材料投放的现状与对策的研究。选取杭州市某幼儿园中、大班角色游戏的材料和教师作为研究对象，运用了观察法、文献法、访谈法作为研究方法，对幼儿园...