高校创客文化“的应用初探

一。创客与创客文化

创客,是指那些能够利用互联网将自己的各种创意转变成实际产品的人。国内创客发展大约始于2010年,比较知名的有上海的新车间“,深圳的柴火空间“,北京的创客空间“等。创客空间是一个公共性质非盈利的实验室平台,大家平时也都以各自工论文网作为生,业余时间便聚焦在一起共同创造各种新奇的东西。创客文化是DIY文化的延伸,它在其中糅合了技术元素,乐于在现有的资源下创造性的再利用。

二。高校创客文化现状

在十二届全国人大三次会议上,创客“首次被写入政府工作报告。李克强总理指出,2014年着力培育新的增长点,众多创客“脱颖而出。分析当代中国国情和教育实际,校园仍然是创客“成长的主要苗圃。

目前国内高校创客文化现状总体情况如下:

①高校创客文化氛围不够浓厚,高校毕业生创业比率相比西方发达国家相差很大,校园里各种学术讲座和报告较多,有关创业的较少;

②据了解,在国内高校中,清华大学创客教育基地联盟是一个很好的尝试。清华大学创客教育蓬勃发展,建设了多学科交叉的创客空间。

③现阶段高校创客教育面临的两个问题:1)经费问题,很多高校没有足够的资金用于建设创客空间;2)师资问题,目前高校教师普遍较为缺乏实践经验,不知道如何真正意义上开展创客教育。

三。高校创客文化实施的建议与思考

繁荣创客文化,高校是主阵地。根据中国国情和教育实际,校园仍然是创客“成长的主要苗圃。高校是创新型人才培养的主渠道。主战场,应责无旁贷培育。引导和支持创客文化的健康繁荣发展,把握创客“运动在高校校园的主流方向,在运动中不断渗透青年大学生的学习观。成才观。择业观。学校与社会都要厚植创业创新文化,让人们在创造财富的过程中,更好地实现精神追求和自身价值。

高校创客文化有如下几个特点,一是以兴趣和自我实现为创新动力,而不以盈利为目标;二是探究体验的学习方式和知行合一。学以致用的学习态度;三是强调朋辈。共享的人际交往和社会参与。

具体做法:

①高校有着天然的复合型人才的培养土壤,应该整合社会各界资源,为大学生创客提供充足的资源和平台。转变办学思路,让社会中一些金融法律资源融入学生,给学校创客教育注入宝贵的经验和师资力量。

②在校园营造浓厚的创客文化,举办以创新创业为主题的创业沙龙和参观访问等系列活动,旨在让学生培养创新意识。激发创意思维。提高创造能力。鼓励创业精神。

③要激发更多的大学生创业,加强创业实践教学是重要基础。创业是综合多方面内容的复杂实践。因此创业教育一定要通过实践性的教学和训练进行。

④鼓励学生参加不同类型的创新创业大赛,让学生在模拟创业练习中积累经验。提高能力。

⑤成立小型创客空间,不仅能给大学生创客一个碰撞创意的工作空间,还能给大学生提供资源共享的空间。

四。高校创客文化实施的意义

培育创客文化,是在源头上厚植创业文化,是引导大学生创业就业的重要举措。现如今,创业文化正流行,我们培育一种文化应紧紧抓住学生学习和发展的育人本质,引导年轻人理性。有序。切实地投入创客天地。是高校的创新创业教育的重要突破口。有利于青年大学生学习观。成才观。择业观的形成,对大学生的学习方式。校园文化和人际交往产生深刻的影响。

培育创客文化有利于开拓创新创业人才培养,对创新型国家建设和社会建设有一定的推动作用,一定程度上促使我们更新人才培养理念,加快教育改革步伐。

五。结语

创客文化的创建,任重道远;创业成功与否,创客文化的创建,需要政策的扶持,校园的引导,社会的参与,创客们的自我努力。青年大学生在大众创业,万众创新“的浪潮中要用于担当,发挥同学们的创新活力,大学生应和广大青年创新人才和创新团队一起努力,将大学生创客的创意创新创业摊上新的高度,为中国梦和中华民族的伟大复兴贡献自己的力量。

高校创客文化“的应用初探