高校计算机教学改革分析

科学技术迅猛发展,教育教学在社会发展中的作用越来越突出。在高校教学中计算机课程已经成为了大势所趋。但是,由于新兴技术更新速度的快速性以及计算机技术的更新换代,就使得以往的计算机教学还存在很大的缺陷,在这样的大背景下,高校计算机教学一定要不断革新,提升教学的实论文网效性,从而完善教学体系,培养社会需要的高素质计算机人才。

一。高校计算机教学改革的重要性

目前,IT技术发展迅猛,计算机在社会的各个行业都是不可缺少的工具之一。同时,计算机也是高校必开的课程,也是学生必须掌握的一门重要技能。随着网络技术的飞速发展,书本上的理论知识对于学生来说已经是远远不够了,实际操作能力显得越来越重要,为了顺应时代的发展,教师必须将教学重点放在计算机实际操作当中,让学生充分掌握到该技术。此外,就就业形势来说,实际操作人才相对比较缺乏,为保障学生在今后就业当中能找到一份好工作,教师就必须对学生实践应用能力进行培养,根据学生的个性特点及学习能力来因材施教,促进学生计算机实践操作能力的不断提高。在这样的时代背景下,高校的计算机教学必须紧跟时代步伐,积极进行教学改革。

二。高校计算机教学改革分析

随着社会科学技术的飞速发展,社会已经进入了信息化时代。社会的发展使得社会对人才的要求也发生了一定的转变,计算机作为信息时代重要的生活与工作的工具,只有了解与掌握了计算机操作方式,才能更好的满足社会对人才的需求。

1。创设良好的师生关系,坚持学生的主体地位

在教育教学过程中,教师是课堂教学的主导者,学生是课堂教学的主体,只有保证两者具有良好的关系,才能提升教学的有效性。在教学前充分了解学生的计算机水平,并根据他们的兴趣爱好实施教学,发挥学生的主体地位。与此同时,教师还应该利用业余时间多与学生进行交流,和学生成为朋友,进而有效实施教学。

2。运用多媒体设备,使教学方式实现灵活多样

传统的粉笔黑板教学方式在信息化飞速发展的今天已经无法跟上时代的步伐,现代化的多媒体设备在教学中显得愈加重要。引进现代化的教学设备,不仅能够提高学生参与课堂的积极性,而且大大提高了教学效率。学生对于直观事物的感知总是比对抽象事物更为强烈。将深奥的抽象理论知识通过形象的多媒体方式展现,实现从原理到方法,从抽象到直观的转化。通过在教学中播放实践操作演示视频,加深学生对实验操作方法的学习也是极佳选择。书本上的实验操作步骤繁复,即使有实验操作的图片做参考,但从学生角度看还是了无趣味不易理解,要真正学会这些实验操作,单凭死记硬背实验步骤难以真正学到知识。学会实际操作。据此,教师在计算机安全教学课程中可以借由网络演示视频或者自行制作演习视频,使实验步骤讲解过程更加生动形象。

3。理论教学与实践操作能力,改革课程的考核模式,丰富的教学方式

计算机事业与时俱进,更新速度快,那么教学内容也要及时的更新,教育事业与信息化的步伐保持一致。理论是重要的,但不能一味的重理论轻实践,应根据就业的方向和技能来设置学科。理论知识应该逐步深入的方式教学,通过实践的方式来深化对理论的认识,在实践的过程中,让学生认识到理论如何知道实践,在实践中如何能创新,把实践当做一种实习,提前认识工作内容,指导今后的课堂学习及教学,提升综合实践能力。计算机作为一种实践课程,单纯的理论考试明显是很不够了,应通过理论知识的考试和实际的操作能力结合的方式,在加上创新题,创新题可激发学生的创新意识和能力,也拔高了那些具有创新能力的同学,激发了他们的积极性。

三。小结

当今社会发展日新月异,最重要的原因就是互联网的迅猛发展,互联网技术的应用越来越广泛。随着计算机技术的迅猛发展与应用,计算机知识和能力已成为当代大学生就业所必需的重要技能。在这样的情况下,要求高校必须加大大学计算机教育的投入力度,使学生掌握计算机技术与应用的相关知识,为将来走上就业岗位打好基础。因此,在大学教学过程中如何通过计算机教学改革,使大学计算机教学更加适应计算机科学技术不断发展以及社会进步对大学生计算机技能的新的需求,培养学生利用计算机分析问题。解决问题的意识与能力,具有十分重要的现实意义。互联网人才的一个最主要的培养地方就是高校,高校的互联网教学也要紧跟时代的步伐,及时的对学生的培养方法及方向做出调整,顺应当前的发展形势,培养出市场需要的人才。

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