闽教版和冀教版小学三年级英语教材的对比分析

中国教育,目前面临的比较棘手的问题之一,就是教育发展不平衡。比较明显的体现在城乡教育,东西部教育的发展不平衡。这主要是因为中国经济发展的不平衡。目前国家正通过各项政策措施,努力促进中国经济平衡发展。在教育这一块,作者通过西藏和福建的英语教论文网材的对比分析,希望从这方面对两地教育的共同进步做出一点贡献。目前西藏那曲地区采用的小学英语教材是河北教育出版社与DC加拿大国际交流中心共同编写的,主编是Parsons,J。(加)和田贵森;由于这本教材是中加合作编写,内容上更加的符合英语国家的教育思想和文化,难易程度也是充分考虑了小学三年级学生的接受能力,教材编写风格轻松活泼,比较能吸引小学生的注意力和兴趣。福建地区使用的小学三年级英语教材是由福建教育出版社出版,主编是陈维振;这本教材是国内教育者编写,比较倾向传统的中国教育模式,内容划分比较细致,教材编排稍显复杂。

小学基础教育为学生整个的接受教育时期奠定坚固的基础,小学英语教学对学生初高中及大学的英语学习有着深远影响。因此英语教材的选择在基础教育教学中显得尤为重要,一本好的英语教材为学生提供正确的打开英语学习大门的钥匙。

一。课文中出现的人物对比分析和插图的比较

两本教材一致的都将课文中出现的人物列在了教材的前面,闽教版的课文中出现的任务较多:MaLi,MissGao,Fido(adog),YangMing,WangTao,Sally,Ben,Sally’sGrandma,sally’sgrandpa,Lily,KateandJulia。教师。学生。动物。家长,几乎学生在生活中接触的每个角色都将在文中出现,但是出现了这么多的人物,也许会让小学三年级的学生学习时,出现混乱,记不住这么多同学的名字,学习起来,难免会遇到困难。相比闽教版过多的人物角色安排,冀教版教材只出现了三个角色:恐龙Danny。中国学生李明和外国学生Jenny。这是一种更接近西方教学模式的教材编写,动物和人的接触,会引起小朋友的兴趣;外国女孩Jenny的出现,让学生更容易接触到中西文化的交流碰撞。

在冀教版的教材中,书中插图除了动画版本,在每一个单元的初始页,还有很多国外课堂图和人物图,这让学生在教材中可以更加真实的接触到西方文化,了解他们的长相,兴趣爱好,习惯,课堂环境等。而闽教版的教材插图,一律全是动画版本,虽然小学生在这个年纪,更加喜欢动画或者动漫图,但是英语教学,让学生较早接触西方文化是比较有利的。

二。各单元内容的编排对比分析

教材内容的编写,直接关系到学生在学校里能学到什么。内容一定要符合学生的学习能力水平,符合国家和社会对学生的期望,符合课程标准;同时,小学生的教材内容,一定要新颖有趣,易于理解接受,灵活性强。作者就两本教材各自的第一单元的内容编排进行了比较。首先,闽教版的第一单元主题是Hello“,整个单元主要的知识点在于,教会学生跟初次见面的介绍自己。一个单元分为三个部分,A部分三个小节分别是:听(文中配有插图和文字),练或者表演(角色扮演),写(学习字母AB);B部分:听(在A部分的基础上扩展知识:询问别人姓名),练习,写(学习字母CD);C部分主要是活动和复习(本单元相关知识的英文歌,单词ABCD的复习,听力练习)。在每个单元的末尾,还有一个能力提升,学生可以在这一板块,评测自己在这一单元学习成果,这一安排,可以让学生清楚地了解各自的学习进度,自我测评是一项十分有趣且大部分学生都愿意做的一项课后任务,尤其是对于那些对这个单元学习比较透彻的学生,这样的测评,可以增加他们的学习信心。

冀教版的每个单元包含了6小课,每一小课包含三部分。第一单元是SchoolandNumbers“,第一课是Hello“,第一部分,有两张地图(中国和加拿大),三个人物(李明,恐龙Danny和加拿大女孩Jenny)在互相介绍,充分体现了教材内容编写的国际性和趣味性。第二部分跟闽教版有相似,一首关于本课知识的英文歌,第三部分是将知识应用于实际的演练(角色扮演);第二小课在第一小课的基础上,深化知识,开始区分介绍关于人物性别的词汇(人称代词);第三小课是朋友间的问候(展示问候词,英文歌练习,角色扮演,拓展关于学校的词汇知识);第四小课是关于数字,一些基本的数字练习(1-5),同时回顾了前三小课的知识;第五小课,详细介绍有关学习班级的词汇知识,并综合前面几个单元的知识;第六小课数字6-10,并回顾后三个所学知识。在整个单元的最后,有一个3页的单元总结,用过有趣的学习任务(听和讨论,你点我说,听和圈),复习前面所学的知识。在单元总结的最后一个模块,是一个自我评价(HowamIdoing),主要是评价在学校和家里关于所学知识,听说读写四个方面运用的进展。这个自我?y评,较之闽教版的自我测试,稍显粗糙和随意,不像闽教版的测评表格,包含了学生关于整个单元的知识点的学习评价情况。也许这正是,闽教版,教材内容排版简洁清晰,单元划分少而精的优势。

通过对两本教材五个层面不同的对比分析,作者不敢说那本教材或者这本教材不好,两者各有其利弊,各有其长处和不足。冀教版是由中加双方合作编写,教材更加国际化,从其配图,教材的文字。内容和文中人物的编排可以看出。闽教版各个单元分工明确,一本教材划分了8章节,每个单元的内容学习起来轻松愉快,也做到了知识学习和趣味的结合,培养了学生英语学习的听说读写能力。

闽教版和冀教版小学三年级英语教材的对比分析