浅谈如何营造良好的小学语文教学氛围

在小学阶段,语文学科是一门重要的基础课程,有利于提升学生的综合素质,要想让学生把语文学科学好,就需要教师营造良好的课堂教学氛围,只有为学生提供良好的学习环境,才能激发他们对语文的学习兴趣,才会收到良好的课堂教学效果。本人结合自身的小学语文教学经验论文网,将营造良好的课堂教学氛围的方法介绍如下:

一。充分发挥教师的主导作用,创建良好的课堂环境

1。教师要保持最佳的教学心态

教学中教师所呈现出的状态会对学生的学习情绪产生直接影响。教师的教学状态既反映了教师自身的心理素质,又是他们教学艺术的体现,课堂上教师要让学生保持最佳的心理状态。首先,课前教师要做好充分准备。课前教师需要将要做的准备工作认真做好,特别要充分准备教案,在教学中做到每一个主要环节都能历历在目,保证教学思路清晰。教学内容适度。教学结构合理。教学方法恰当,要符合学生的心理发展规律和认知特点。只有教师在课前做了非常充分的准备,在课堂教学中才能保持最佳的心理状态,增强教学自信心。其次,在教学过程中教师要保证非常投入。一旦走上讲台,就要在教学中保证全身心投入,用自身对教学的激情激发学生的学习热情以及学习主动性,教师要能够吸引学生的注意力,感染学生的情绪,与学生一起分享知识给我们带来的乐趣。只有教师做到十分投入,才能让学生也做到全身心地投入到教学活动中,才能顺利营造良好的课堂氛围。此外,在教学中教师还要善于将自身的教学智慧发挥出来,恰当地处理好课堂中的偶发事件,且要加强控制自身不愉快的心理,让自己一直保持良好的教学心态。

2。建立融洽的师生关系

只有教师和学生间处理好师生关系,才能做到彼此在心理上的相融,才能都沉浸在较为愉悦轻松的课堂氛围中。在课堂上教师充满激情,讲解生动传神,学生才会兴趣盎然。全神贯注地去学习。若师生关系欠佳,就必然会使学生产生一种无形的心理压力,教师的教学感受也不会很好,这样就会使课堂气氛变得呆板和沉闷。因此,要想创建良好的课堂环境,就需要建立融洽的师生关系。教师在教学中要注意加强与学生进行沟通与交流,要与学生打成一片,做学生的知心朋友,师生间要建立深厚的情感。在课堂教学中,教师的眼神要亲切,态度要和蔼,将师生间的距离缩小,若学生遇到困难,教师就要主动帮助,要给予学生信任和尊重,允许学生偶尔在学习上产生错误,鼓励他们勇敢表达自己的见解和意见,支持他们在学习中质疑问难,教师要给予学生更多的关爱,以促进融洽的师生关系的形成。

二。重视学生的主体作用,营造良好的课堂教学氛围

1。学生要保持最佳的学习心态

在学习过程中,学生会形成非常复杂的心理状态,学生的心理状态不同,他们的学习表现与学习效果也会有所差异。当学生保持较好的学习心态时,其学习情绪较高,会专心致志地学习,如此便会形成愉悦且热烈的课堂氛围。因此,教师应注意以下几点:(1)在教学中要保持微笑。微笑的力量非常神奇,它可以拉近师生之间的距离,可以较好地洗礼学生的心灵。当学生的思绪飞到课堂之外时,教师一个充满期待和理智的微笑可发挥出很好的作用;当学生回答问题受挫时,教师一个充满依赖和鼓励的微笑可以让学生茅塞顿开;当学生板演成功时,教师一个满怀赞赏和肯定的微笑可以让学生获得信心,让他们产生更强烈的求知欲。

(2)教师要让所有学生都获得成功的体验。在教学活动中,教师要使每一学习层次的学生都能获得成功的体验,就算提出了统一的要求,在这之后也要再提一些不同的具体的要求。如,在安排及处理课堂作业时,可对不同层次的学生分配不同题量和不同难度的作业,然后针对他们的完成情况进行适当评价,要多给予鼓励,这样可以帮助学生建立自信心,让他们在学习上更加努力,从而取得更大的进步。

2。?学生在探究新知的过程中积极参与

教学活动的开展不仅是为了让学生对知识的结论加以掌握,更是为了让学生了解知识产生的过程。在教学活动中,教师要对相关的探究情境进行创设,启发学生自己动手操作。动眼观察。动脑思考。动口表达,从而让学生学有所获,在快乐中学习。

总之,语文学科知识是非常丰富的,在各知识点的应用上也很灵活。小学语文是整个语文学习过程的基础阶段,对学生将来的学习非常重要,所以,在我看来,要想让学生学好语文这门学科,就需要教师为学生营造良好的课堂氛围,让学生成为学习的真正主体,对语文学习产生兴趣,从而使课堂教学质量得到提高。

浅谈如何营造良好的小学语文教学氛围