信息技术网络环境下的小学科学教学窥探

0。引言

当前正处于信息化社会,将信息技术应用到教学中,打破传统的教学方式,使学生感受到科技的魅力。让学生不仅仅只是依靠教材内容学习,利用网络有效拓展学生的知识面。将信息技术运用到小学科学教学中,能够取得良好的教学效果。作为小学科学论文网教师,需要对网络资源进行合理的利用,只有这样才能使达到良好的教学效果,使学生学习到更多的科学知识。本文就对信息技术网络环境下的小学教学提出策略。

1。信息技术网络环境下的小学科学教学策略

1。1利用网络资源进行备课

要想使信息技术在小学科学教学中得到良好的利用,首先需要进行备课,使网络资源得到合理的利用[1]。与传统的教学方法不同,利用网络资源进行备课,不需要进行查阅相关的书籍资料,节省了查阅资料的时间,而且网络资源更为广泛,给教师提供了更多相关的教学资料。教师只需要将网络资源进行拷贝,复制到硬盘中,接着再进行制作PPT,这样提高了备课的效率。教师在课堂上只需要进行播放相关的视频即可。

1。2以多媒体的形式展开教学

小学科学教学内容通常有较多的图像,将信息技术应用到教学中,将其中的图片以多媒体的形式呈现出来。教师无需带着大量的图片与模型,使教学更为便捷。对学生来说,也能够全面的看到多种图片,从而对知识有着进一步的了解。在教学中,教师只需要将相关的图片制成视频,学生通过观看,能够直观的理解不懂的知识。例如,在学习我们身边的动物这一课时,利用网络资源设计一堂有趣的科学课。通过网络资源选出鸡。鸭。鹅等学生熟悉的动物,另外选出鸟类的动物,如鹦鹉。喜鹊。老鹰等,再选出其它种类的动物,如两栖动物。哺乳动物,学生通过对这些动物的观察,可以了解动物的特征,让学生对不同的动物有更深入的了解,让学生认识到更多的动物。

1。3丰富教学资源,拓展知识面

信息技术所具有的广泛资源,能够为教学提供大量的学习资源,弥补了传统教学中的不足[2]。不仅拓展了学生的知识面,为学生创设了良好的学习条件,而且培养了学生的自主探究能力。对于小学科学来说,最主要的是让学生对知识进行探究,这样学生才能真正理解知识的内涵。将信息技术应用到小学科学教学中,极大的丰富了教学资源,为学生的学习奠定了良好的基础。例如,在学习保护自自然这一课时,教师将学生分为若干个人数相等的小组,指导学生查阅相关的资料,再将资料进行整合。分类。不仅拓宽了学生的学习资源,使学生学习到课文中没有的知识。在搜集资料的过程中还培养了学生的实践动手能力,通过教师的指导,学生找到自己的兴趣,由以往的被动式学习转为主动性学习,极大的提升了学生的学习效果。

1。4引发了学生的学习兴趣

与传统的教学方式不同,将信息技术应用到教学中,打破了枯燥的形式,改变了以往学生被动式的接受知识。在教学中,教师根据教材内容,制定相关的图片与视频,激发了学生的兴趣,使学生感受到学习的乐趣,从而让学生主动参与到学习中。在小学科学教学中,可以根据教材内容创新教学方式,让学生在学习中找到学习的乐趣。例如,在学习昆虫这一课中,教师可以制定一个有趣的游戏――送昆虫回家“,让不同种类的昆虫回到自身的家,在这个过程中能够让学生记住昆虫的特点,从而实现了对昆虫的进一步了解。

1。5将信息技术完全融入到教学中

将信息技术应用到小学科学教学中,教师要掌握网络资源教学的方法,只有这样才能使教信息技术发挥出重要作用。在教学中,如果教师只是一味的使用信息技术,而忽略了与学生进行互动。交流,这样就容易导致学生无法理解知识时,而没有采取解决的方法,从而导致教学效果无法达到显著提升,最终对导致适得其反。因此,教师需要全面的掌握教学方法,将信息技术完全融入到教学中,发挥出信息科技的重要意义。

1。6注重创设课堂情境

区别于传统的教学,将信息科技应用到小学科学教学中,主要是以学生为主体地位,培养学生主动性学习。在教学中,教师要为学生创设良好的教学情境,可以利用多媒体的形式为学生创设良好的教学环境,让学生感受到知识是来源于生活,让学生更加理解知识内容,从而提升教学的整体水平。

1。7教师要提升综合素养

教师在教学中发挥着重要作用,教师的综合素质对教学的质量有着紧密的联系[3]。由于小学科学这门课程内容涉及的范围较广,对教师的综合能力有着一定的要求。教师不仅要具备专业学科的知识,还应该掌握物理。地理。社会等其它学科的知识。由于当前处于科技时代,先进的教学方式也应用到教学中。假如教师依然使用传统的教学方式,与时代的发展脱轨,也就无法满足当代学生的学习特点,从而就会导致学生对学习兴趣逐渐降低,给学生良好的发展带来一定的影响。因此,随着信息科技的进步,教师应该提升自身的综合素养,掌握比较前沿的教学方式,使用先进的网络技术,为学生创造良好的教学环境。

2。结语

总而言之,将信息技术应用到小学科学教学中有着重要作用,不仅能够激发学生的学习兴趣,使学生主动的参与到教学中,而且丰富了教学资源,拓展了学生的知识面,提升了教学质量。因此,应大力提倡将信息技术应用到教学中。

信息技术网络环境下的小学科学教学窥探