新时期小学班主任工作之我见

班主任是实施学校教育教学工作计划的骨干力量,对学校全面贯彻国家的教育方针和培养目标,全面执行学校教育工作计划,推进素质教育起着保证作用,是班集体的组织者。管理者。是学生健康成长的引路人。班主任也是学校。家庭。社会教育力量的协调者,是联系任课教师的纽带,是论文网沟通学校。家庭。社会的桥梁,在培育影响学生健康成长的小环境上起主要作用。下面,笔者结合工作实践就如何做好小学班主任工作谈几点自己的看法。

一。教师要有一颗爱心

爱是教育的润滑剂,是连结教师与学生情感的桥梁。爱也是双向的,当班主任将爱给予学生,那么学生自然也会爱你。所以,班主任要走近学生,爱学生,和学生产生浓厚的感情。与学生交知心朋友,想和孩子做朋友很难,做知心朋友更难。要想做孩子的知心朋友,老师要放下架子,和孩子们打成一片,想孩子之所想,急孩子之所急。那就必须留心观察每一个孩子,小学生年龄小,还不会掩饰自己,他们的喜怒哀乐都会写在脸上,只要我们做一个细心人就会知道他们的想法,他们的心思几乎就能猜个大概。居里夫人说:自信是成功的一半。“要和学生交朋友,就必须爱学生,孩子喜欢你,才会和你交朋友,才会和你说心里话,才会言听计从。

二。做好学生的思想政治工作

作为一名小学班主任,如何做好学生思想政治工作,如何正确地进行心理上的辅导与疏导,培养学生健康的心理和健全的人格呢?

1。一把钥匙开一把锁

每个学生的素质。才能。知识。个性和兴趣等都是有差异的。由于受不同的自然环境的影响,对某一具体问题。具体事物也有着不同的看法,这就要求班主任老师深入学生中间,与学生交朋友,熟悉每一个学生的情况。及时了解学生中间存在的问题,区别不同的对象,选择不同的形式,因人因时因地而异做思想政治工作,做到一把钥匙开一把锁“。班主任抓德育工作一定要从实际出发,具体问题具体分析,把握学生思想脉搏,对症下药,把心理“工作做好。做活。做细,达到因人施教的目的和效果。

2。循循善诱

班主任帮助后进生不能急于求成,对暂时后进的学生要注意尊重和爱护他们,要苦口婆心。循循善诱,教育学生要动之以情,晓之以理,既不伤害学生的自尊心,又达到教育目的。对后进生,不仅要指出他们的不足,更重要的是寻找和发现他们的闪光点,鼓励其进步。

3。重视心理健康,做学生的心理医生“

由于部分学生心理素质脆弱,导致了各种心理障碍的存在:表现在学习上的紧张。焦虑乃至恐惧;表现在人际关系上的怀疑。孤僻。嫉妒;表现在社会关系上的自卑。失落。冷漠乃至失去生活乐趣,学习。生活等遇到挫折时,就心灰意冷,苦闷不安甚至消极态度等等。针对这些现象,平时我就开展一些有于培养学生心理素质的活动,让他们在课外活动和社会实践中理论联系实际,培养现代意识。竞争意识,培养开拓精神和吃苦耐劳的精神,提高社交能力。创新能力和承受挫折的能力,使他们在集体交往中保持一种融洽。正常的心境,促进学生个性心理的健康发展。

三。以鼓励表扬为主,正面引导

古语云:数子十过,不如奖子一功。“正如前苏联教育家苏霍姆林斯基所说:从儿童进入学校的第一天起,就要善于发现并不断巩固和发展他们身上所有的好东西,如果相反,教育者仅仅把注意力集中到根除恶习,那是培养不出坚定的道德信念的。“在平时的班主任工作中,抓住小学生好胜的心理特点,应以鼓励表扬为主,善用表扬的艺术,以多树立新形象。新典范。新榜样的方式,来激发学生的上进心。自尊心和集体主义精神。让学生身临于无数的表扬环境之中,实际上也蕴含着不少的批评,对没有受到表扬的同学就好像受到无形的批评一样,但这种批评往往容易被学生接受,全体学生在暗暗使劲,争取得到表扬。班主任还要善于发现学生的闪光点,哪怕开始只是一点点苗头,但这点星星之火“一定不能让它熄灭,要设法煽旺它,使它成为燎原之火“。在学生取得成绩的面前,哪怕是偶得的一点点,班主任也应大力表扬,因势利导,鼓励学生更上一层楼。

四。联系家庭,力争家庭教育与学校教育相一致

家庭是班主任教育好学生的最可以依靠的力量,班主任要积极和家长取得联系,充分发挥其积极的一面,力争家庭教育与学校教育相一致。在联系的过程中,互通情报,互相配合,互相支持,争取家庭教育的正面力量,共同教育好学生。联系家长的方法很多,如家访。信访。电话联系。家长会等。在联系家长时要注意以下两点:(1)在召开家长会时,着重讲班上带有倾向性的问题和对学生的要求,或表扬一两名或几名先进或优秀的学生,切忌点名批评差生,以免挫伤学生家长的自尊心。(2)在家访时,要一分为二地向家长汇报学生的情况,既谈优点也谈缺点,并及时勉励学生努力改正缺点,力争上游。切忌登门只告状,只报忧。不报喜,或只报喜。不报忧等带有片面性的做法。

总之,做一名班主任不容易,班主任工作既艰巨而又神圣,一分耕耘,一分收获,在教书育人的道路上我付出的是汗水,然而我收获的却是那累累硕果。在教育这个工作岗位上。我将一如既往地努力工作,不断总结经验,以培养出更多的合格人才。

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