读教育GM――蔡林森与先学后教有感

教育改革的一个重要任务,就是培养一大批拔尖创新人才,但是在这个问题上,我们学校遇到了瓶颈。那么,怎样才能培养出优秀的教师呢?一个重要的途径就是让广大教师向杰出的前辈。同行们学习。只有向最优秀的榜样学习,并在学习的基础上不断地创新,一名教师才有可能论文网走向优秀。鉴于此,本人利用闲暇时间,读了教学GM――蔡林森与先学后教一书,收获颇丰,整理如下:

蔡林森的人生观:人活着就是要吃苦,就是要自学。这样才能成人。成才,才能有所作为,才能实现人生的价值。一个人一辈子吃苦,一辈子自学,一辈子创新,就会一辈子幸福,一辈子快乐。

一。吃苦是福

是这个理论让很多人认为不该办的。不能办的。办不成功的事,他却办好了,办成功了。有人认为没上过学的,就当不成教师,当不好教师,而他却成了名教师。名校长;有人认为应该撤并的。不该存在的一个薄弱学校,他却把它办成了一所名校。在今后的工作生活中,我们也应该吃苦“在先,并坚持吃苦,不停地学习,不停地追求……

二。吃苦才能学会学习

从上不起学,到考入高校,他一边干活,一边自学,并主动地自学,碰到不会的,就请教别人。不久,他的成绩就提高了,而且他还采用先自己学习,再请老师教“的方法,使他有了好的学习方法,成绩更好了。

三。吃苦才能当好教师

上学时的吃苦精神,使他认为只要吃苦就能成为一名好教师。正是吃苦,他教过初中物理。政治,当过体育。音乐。美术教师,当过班主任。学校总务主任。教导主任。因为他能吃苦,能不停地学习,不停地思考,不停地创新;他什么都肯干,干什么都行,并且都取得了很优秀的成绩。我们应该学习他那种当教师的精神,踏踏实实地努力干好每一件事情,不怕多干事,不怕在工作中多付出。

四。吃苦才能建成名校

他坚持吃苦,边学边干,他带领教师一步一步地奋斗。创新,建设成了名校。在最初办校时他选择了吃苦,在成绩面前,他仍然选择了吃苦,快到了退休年龄他还是选择了吃苦。正是这种吃苦精神,他当了24年的洋思中学校长,一直以学校利益为重,一直带领老师们一边学习,一边创新,最终使洋思中学走出了困境,成为一所全国名校。

在蔡林森的成长历程中始终贯穿着吃苦“二字,他在不停的吃苦,自学中终于学会了学习,当好了教师,建成了名校,成就了终身幸福,享受了奋斗后成功的喜悦,为教育创新。改革开辟了一个新的途径。读了这本书,使我从思想上有了一个质的转变,那就是在生活。工作中吃苦“才是福,苦即是乐。自学才能不断地充实自己,只有在过程中坚持吃苦。自学,能成就事业,实现自身的价值。

读教育GM――蔡林森与先学后教有感