健康教育对社区婴儿家长参与儿童保健的效果评价

[摘要]目的探讨健康教育对社区婴儿家长参与儿童保健的效果。方法按照入院顺序随机将400例婴儿均分为实验组和对照组,对照组采取常规健康教育,实验组采取新式健康教育,比较两组健康教育的效果。结果实验组健康教育后相关知识掌握。婴儿参加体检。接论文网种疫苗率高于健康教育前和对照组,差异有统计学意义(P<0。05);实验组婴儿家长营养指导。疾病防控。生长发育。计划免疫评分均高于对照组,差异有统计学意义(P<0。05);实验组健康教育后相关知识知晓率高于健康教育前和对照组,差异有统计学意义(P<0。05)。结论新式健康教育对社区婴儿家长参与儿童保健效果较好,应用价值更高。

[中图分类号]R179[文献标识码]B[文章编号]1673-9701(2016)14-0154-03

[Abstract]ObjectiveToexploretheclinicaleffectsforcommunityinfantparentsparticipatiochildhealthcarebyhealtheducation。Methods400casesofinfantweredividedintoexperimentalgroupandcontrolgroup。Thecontrolgroupwasaccordingtothenormalhealtheducation,theexperimentalgroupwasaccordingtothenewhealtheducation。Thenursingeffectwascomparedbetweentwogroups。ResultsTheexperimentalgroupafterthehealtheducationknowledgetomaster,infantsphysicalexamination,vaccinationrateswerehigherthanbeforethehealtheducationandthecontrolgroup,withstatisticalsignificance(P<0。05)。Experimentalgroupinfantsparentsnutritionalguidance,diseasecontrolandprevention,growthanddevelopment,episcorewerehigherthanthecontrolgroup,withstatisticalsignificance(P<0。05)。Theexperimentalgroupafterthehealtheducationknowledgewerehigherthanbeforehealtheducationandthecontrolgroup,withstatisticalsignificance(P<0。05)。ConclusionThenewhealtheducationhasgoodhealtheducationforcommunityinfantsparentstoparticipateinthehealthcareeffect,ithashigherapplicationvalue。

[Keywords]Newhealtheducation;Communityinfantparents;Childhealthcare

健康教育是公共卫生体制建设的主要内容之一,是儿童进行保健的主要方面。婴儿年龄较小,各方面尚未发育完全,其抵抗力。自身免疫功能均较差。当有外界的病原入侵的时候,会发生感染,影响婴儿的健康成长[1]。婴儿是一个特殊的群体,对其进行健康宣教不实际[2]。因此,需要社区对婴儿保健知识进行宣传,让婴儿的家长或监护人参与到儿童保健中,提高婴儿成长质量。婴儿的健康成长是祖国未来的希望,是一个民族得以振兴的栋梁。为了更好地提高婴儿的健康质量,促进其健康成长,提高儿童保健水平,开展健康教育,提高婴儿家长参与儿童保健的水平,有着重要意义。现将健康教育对社区婴儿家长参与儿童保健的研究报道如下。

1资料与方法

1。1一般资料

选取我院2012年1月～2015年2月收治的400例婴儿作为研究对象。按照入院顺序随机均分为实验组和对照组,各200例。实验组男108例,女92例,月龄为1～10个月,平均(4。56±1。39)个月;婴儿家长受教育程度:初中及以下60例,高中或中专124例,大学及以上16例。对照组男104例,女96例,月龄为1～11个月,平均(4。77±1。56)个月;婴儿家长受教育程度:初中及以下58例,高中或中专125例,大学及以上17例。两组婴儿的性别。年龄等临床资料比较,差异无统计学意义(P>0。05),具有可比性。

1。2方法

1。2。1对照组采取常规健康教育:根据社区工作要求,在醒目的地方张贴海报,为家长发放健康手册等,普及儿童保健知识。

1。2。2实验组采取新式健康教育:通过不同的形式,向婴儿家长讲解健康知识,可以发放健康小册子,电话咨询,开展讲座等。健康宣教:在社区张贴海报,向婴儿家长发放健康教育小册子,提高家长对健康知识的掌握程度[3]。定期组织讲座和活动,让婴儿家长们进行经验交流,共同分享,提高见识。为家长们讲解疫苗接种及注意事项。根据家长的知识水平和理解能力,进行一对一的指导[4]。针对性指导:对于婴儿自身健康状况不佳,家长需要进一步进行了解的情况,可以上门指导。在整个健康教育过程中,需询问婴儿的情况,指导家长掌握相关的知识,确保家长基本掌握。1。3观察指标

随访半年。取自行设计的调查问卷进行调查统计后,观察两组健康教育前后相关知识掌握。婴儿参加体检。接种疫苗情况,两组婴儿家长掌握儿童保健知识评分情况及两组相关知识知晓率。

家长掌握儿童保健知识情况采用5分法进行评分,内容包括评分营养指导。疾病防控。生长发育和计划免疫几项,评分越高表示掌握度越低[5]。相关知识知晓率评估采用调查问卷方式对疫苗接种。生长发育监测。常见病预防。母乳喂养和营养指导等知识进行调查,结果分为知晓和不知晓两种,计算知晓率[6]。

1。4统计学分析

应用SPSS17。0统计学软件进行分析计量资料以(x±s)表示,采用t检验,计数资料用率(百分号)表示,采用χ2检验,P<0。05为差异有统计学意义。

2结果

2。1两组健康教育前后相关知识掌握。婴儿参加体检。接种疫苗情况比较

实验组健康教育后相关知识掌握。婴儿参加体检。接种疫苗率高于健康教育前和对照组,差异有统计学意义(P<0。05)。见表1。

2。2两组婴儿家长掌握儿童保健知识评分情况比较

实验组婴儿家长营养指导。疾病防控。生长发育。计划免疫评分均高于对照组,差异有统计学意义(P<0。05),见表2。

2。3两组相关知识知晓率比较

实验组健康教育后相关知识知晓率高于健康教育前和对照组,差异有统计学意义(P<0。05)。见表3。

3讨论

婴儿时期是儿童成长的关键时期,对儿童的健康质量有着重要影响,也在一定程度上影响了儿童的早期教育[8]。大多数的婴儿家长缺乏系统的健康教育,使得婴儿感染疾病的机率增加。传统的社区教育只能够进行简单的宣教,缺乏专业的健康指导。总体上来看,婴儿家长普遍缺乏儿童保健知识,这在一定程度上影响了婴儿定期体检和接种疫苗的情况,不利于儿童成长[9]。

对婴儿家长进行健康教育,可以提高婴儿的成长质量[10]。可以对健康教育的人员进行培训,尤其在儿童保健相关知识。健康教育实施细则等方面,提高健康教育质量[11]。对家长进行健康教育,主要包括生长监测的意义。营养指导。常见疾病的预防等[12,13]。可以根据家长的不同情况,因材施教,定期张贴宣传画。发放手册等。还可以进行专题讲座,小组讨论等。定期进行提问,了解家长的掌握情况。不同的教育模式,适合不同知识水平和理解能力的家长。根据婴儿家长调查结果,对婴儿家长进行大致分类,可以更好地进行健康教育。在发放手册。张贴宣传画的时候,可以进行针对性的教育,将最为突出的问题重点展示,更好地达到教育的目的[14,15]。

健康教育以系统。科学的方式对家长进行教育,增加了家长的信任度。本文研究结果显示,实验组健康教育后相关知识掌握。婴儿参加体检。接种疫苗率高于健康教育前和对照组,差异有统计学意义(P<0。05);实验组婴儿家长营养指导。疾病防控。生长发育。计划免疫评分均高于对照组,差异有统计学意义(P<0。05);实验组健康教育后相关知识知晓率高于健康教育前和对照组,差异有统计学意义(P<0。05)。针对家长的实际情况,进行针对性的健康教育,让家长能够主动去了解健康教育知识,自觉接种疫苗。

总之,新式健康教育对社区婴儿家长参与儿童保健效果较好,婴儿家长相关知识掌握。婴儿参加体检。接种疫苗率较高,营养指导。疾病防控。生长发育。计划免疫评分得到显著改善。

健康教育对社区婴儿家长参与儿童保健的效果评价