浅谈如何落实教育融合促进青少年健康成长

我是建设小学生,珍爱生命保安全,明礼守法讲美德……“每当听到这朗朗上口的诵读,眼前总会浮现出这样的画面:一班又一班学生在班主任带领下,边走边诵读,整齐。有序地排着队放学走出校门的情景。诵读的内容融新版中小学生守则。社会主义核心价值观。校风。校论文网训于一体。这是学校本学期进行守则和社会主义核心价值观有机融合,开展德育教育活动的一项新举措。

一。优化育人环境,做到润物无声

浓郁的德育文化氛围,为学生形成健康。积极。向上的价值观创造条件。为此,学校把社会主义核心价值观内容悬挂在教学楼上,把守则内容制成版面张贴在每班教室的墙壁上,使全体师生熟记成诵,铭记在心。为了形象。直观地展示德育教育的内容,学校打造了德育长廊,详细记录学校开展德育教育活动的足迹,使学生在耳濡目染中浸润心灵,收到润物无声的效果。

二。探索学科育人,促进有机统一

学校德育教育要充分发挥课堂主渠道作用,开展专题进行探索研究,促进学生健康全面发展。这学期,学校组织学科带头人和骨干教师,从学科育人的教学现状。价值提炼。改进措施。案例聚集等方面,深入研究小学各门学科的育人价值,引导广大教师将学科教学回归本原。一方面,学校把教师研究成果分类发表在学校的刊物旭章旭韵上,打破学科界限开展典型案例评比;另一方面,学校举办德润课堂“――班主任论坛暨先进班主任德育活动交流会,引领全体教师通过创造性的课堂教学实践,促进知识和价值的有机统一。学科内容和科学方法的有机结合。同时,以研究为先导,探索具体。可操作。可推广的教学方法和教学范例。为推进学校学科德育全方位开展和渗透,聚焦学科德育中的难点和瓶颈,学校立项6个学科德育课题,如省级课题学校道德与法制相结合八德素质教育模式。市级课题学科育人与学生习惯培养的实践探索等。在教育教学实践中,集聚各方智慧,促进了社会主义核心价值观教育在课堂教学中的有效落实。

三。设立育人目标,打造班级名片

如何让守则内容落实在学生的自觉行动上,推动社会主义核心价值观入脑入心。学校打破传统班级管理模式,设立育人目标,制作班级名片。向日葵中队“。文明中队“。绿荷中队“……这些极具个性的名称让人耳目一新。绿色底版设计,代表着学校对莘莘学子寄予的殷切希望。自信快乐勤奋独立“。团结守纪勤学奋进“……催人振奋;书香流溢“。静能生慧海纳百川“……班级目标激励学生努力学习。积极向上;希望每一位同学都能像向日葵一样灿烂,拥有一个金色的童年“……班主任寄语“表达了园丁对学生的殷切希望;各具风采的班级小明星“展示了全面发展。品学兼优的建设学子风貌。

四。开展认星争优,促进全面发展

核心价值观的培育贵在知行统一,知“是前提,是基础。如何引导学生明是非。知善恶,这就要求将守则细化为学生学习生活中的具体要求,贴近学生学习生活实际,才能转化为学生的行动。新守则一推出,班主任组织学生朗读。背诵,用浅显易懂的话语帮助孩子理解内容。通过学习,使学生们在日常生活中以守则为镜子,做到吾日三省吾身“。每班的认星争优争做美德少年“评比栏是以守则为标尺,分别设立勤学好问之星“。诚实守信之星“。孝亲尊师之星“共九颗星,及时记录学生学习和成长的足迹。星级分班级星和校级星。班级推选出的明星,参加校级期末集中表彰。这样较好地激励同学们奋发努力,人人争做全面发展的好少年。

五。参与活动体验,落实教育融合

着力落实,才能有效融合。为践行社会主义核心价值观,学校在狠抓常规工作的同时,将守则内容融入丰富多彩的活动体验中,引导学生形成奋发向上。崇德向善的正能量。

首先,利用周一的升旗仪式,对学生集中进行爱国主义教育。围绕抗战胜利70周年主题:举行开学典礼暨勿忘国耻圆梦中华“活动启动仪式,开展纪念9。18珍爱和平“活动,举行铭记历史,振兴中华“第二个国家公祭日活动,让学生感受幸福生活来之不易。其次,结合节日“,开展丰富多彩的德育活动,落实立德树人的根本任务。如中秋节的月圆人更圆“。重阳节的九九重阳节,浓浓敬老情“。教师节铭记师恩“。建队日的喜庆建队奔向辉煌明天“歌咏比赛。

青青园中葵,朝露待日??。“相信在旭“文化的理念引导下,优秀的建设路小学教职工,时刻牢记明德博学知行日新“的校训,在党委。政府与社会各界的大力支持下,不断改版自己的德育专刊旭韵和班主任工作手册,在践行社会主义核心价值观和落实守则教育教学实际中深度融合,不断探索推动德育工作实效性的方法和途径,真正把学校打造成人性美德飘香的地方,促进青少年健康成长。

浅谈如何落实教育融合促进青少年健康成长