幼儿良好行为习惯养成教育的有效方法与途径

幼儿良好行为习惯养成教育是我们在开展幼儿教育的时候一个长期研究的课题,因为我们在进行教育的时候要采用一些有效措施来进行教育模式的开展,这些措施是我们长期以来研究探讨的,因为习惯的养成是我们必须遵循的规则,我们一直以来就是在进行合理的方法与途论文网径的探索和研究。

一。幼儿良好行为习惯养成的重要性

幼儿是国家未来发展的希望,所以从小就应该让幼儿养成一个良好的行为习惯,让他们在未来的生活和学习中有一个好的个人素质。但是习惯的养成不会是一朝一夕的,是一个循序渐进的过程,在这个过程中我们就要不断进行自我教学方法的完善。幼儿的教育方式是多种多样的:(1)道德层面的,就是在道德意识的支配下,进行道德标准和道德行为的操作,因为道德是一个人一生的精神财富;(2)活动习惯,就是在进行活动时对活动态度的积极性和客观性;(3)生活习惯,就是日常良好行为习惯的养成教育,每天按照规律来进行学习和生活,这样为他们今后的生活打下了坚实的基础;(4)让他们养成热爱劳动的好习惯,劳动习惯的养成是他们一生都会受益的行为习惯。劳动也是积极地热爱生活的一种具体表现。

二。幼儿良好行为习惯养成的措施

现代大多数都是一家一个孩子,所以对孩子的教育问题尤其关注,但是大多数家长的教育方法不够科学和理性,所以在养成教育方面存在着很大的问题,所以孩子就会有很多不良行为习惯的养成,加上现在孩子都是由老人带大,所以隔代人过分地溺爱孩子,导致孩子在很多的行为习惯上出现了偏差,这个时候我们就要对孩子进行合理的调节,让他们养成好的行为习惯。

1。老师做到言传身教

老师一直都是学生模仿的对象,尤其是对于幼儿,孩子行为习惯的养成老师可以说起到了非常重要的作用,因为在孩子的观念当中,老师一直以来都是他们的榜样,他们在习惯形成的时候更多的是跟老师接触,所以就会去模仿老师的行为以及习惯。

幼儿园就要对老师的言谈举止和行为习惯提出严格的要求,老师要有良好的道德修养,养成良好的行为习惯,给孩子树立一个好的榜样,形成良好的示范效应,言传胜于身教。在开展工作的时候教师的规范行为一定要做好,这样幼儿就会从中受到好的教育。对于小孩,有时候他们都会很任性和不讲理,我们开展空洞的说教不会有任何的用处,这个时候对幼儿进行教育,就要老师来言传身教。

2。创立良好的家庭教育观念

孩子行为的养成,幼儿园的外部环境是一个方面,还有就是家庭教育观念也是非常重要的一个层面,因为家庭环境的影响对孩子来说也是非常重要的。孩子很多不良习惯的养成都和家庭教育不对有很大的关系,还有就是幼儿教育的不得当有一定的影响,对于孩子来说,父母就是他们的第一任老师,家庭的生活就是他们上的第一堂课,家长必须学会上好这第一堂课。让孩子养成好的生活习惯,能够非常好地分清楚习惯的好坏,对于孩子行为习惯的养成,老师和家长要进行紧密的配合,经常联系,了解孩子在短期内的动向,出现不良的行为要及时进行纠正,给孩子进行双方面的一致教育。幼儿园可以采取一些有效的措施:首先要及时地纠正家长对孩子迁就行为的养成,其实很多孩子的坏习惯就是因为家长的过度迁就,那么就和家长进行及时的沟通,了解清楚情况,说明白利弊,还要教会他们正确教育孩子的方法,这样老师和家长的思想就会保持一致,可以有效地对孩子进行教育。另外,找到孩子不良行为习惯出现的源泉,学会从根源上来矫正不良习惯。没有良好行为习惯的孩子很多的时候都不会处理人际关系,所以人际关系就会感觉异常混乱。那么我们就要对幼儿的人际关系进行调整,加强互动游戏,让孩子在活动中进行学习,通过互帮互助的学习方式来调整学习方法,进而更好地对孩子的行为进行矫正,通过这种集体互动模式来进行好习惯的相互培养。此外,坚持培养训练为主的教学方式。一个坏习惯的养成是一个长期的过程,而行为习惯的养成可以说要经历很长时间。这个时候我们就要做到不急不躁。不气馁,要有耐心和恒心,纠正孩子的不良行为,改正他们的不良习惯。适当地给他们做一些监督和提醒,来进行及时的更正。最后要有鼓励和奖惩措施,在进行纠正的时候,要看到孩子的闪光点,及时进行问题的纠正,给予孩子鼓励和肯定以及表扬,这样他们的行为习惯就能够更好地养成,时间长了,坏的行为习惯就会被好的行为习惯代替。

3。在与其他幼儿相处中养成好的行为习惯

孩子都是善于模仿的,他们更加喜欢模仿同龄人的动作和习惯,那么我们就要在孩子玩的时候,让他们来学习和模仿同龄人的好习惯。比如,在吃饭的时候,有的孩子就比较爱干净,就会去认真洗手,这个时候老师就要树立孩子的这个典型,让其他孩子以她为榜样,发扬这个好的习惯,孩子在这种氛围的影响下,就会养成爱干净的好习惯。还有就是在进行游戏的时候,我们可以尽量地设置一些团队合作比较多的游戏,让孩子在玩的过程中养成好的习惯,让孩子在进行团队合作的时候能够照顾其他团队成员的感受,培养良好的团队意识。比如,我们可以开展两人三足的游戏,在进行游戏的时候可以分小组运用小组竞争模式,在竞争的过程中来激发孩子积极向上的精神状态,现在是高速。激烈竞争的年代,在这个年代对孩子竞争意识的培养尤为重要。

让孩子在这种潜移默化中养成好的行为习惯,因为在平时的生活和学习中,孩子直接的接触都是同龄的孩子,每天和他们一起嬉戏打闹。如果我们培养孩子向其他孩子学习的好品质,这样在日常生活和学习中就会对其他孩子好的行为习惯进行学习,这对孩子今后的发展也起到了一个很好的促进作用。

我们在进行幼儿行为习惯的培养教学的时候,一直都是遵循家庭教育和幼儿园教育双管齐下的教学模式,再进行行为习惯的培养,老师可以说是一个很重要的因素,是进行教育体制创新的核心人物,因为老师一直是孩子模仿的对象。老师教育的时候要积极地重视方式和方法,不要只是一味地进行说教,容易让学生产生厌烦心理。还有就是环境对人的影响也是非常重要的,所以我们不但要给孩子创造好的学校环境,更多的时候还要给孩子创造好的家庭环境。这样孩子就可以在这样的环境下进行行为习惯的培养。

幼儿良好行为习惯养成教育的有效方法与途径