艺术教育中幼儿的挫折教育

只有在逆境中不气馁。不放弃,保持一颗积极向上的心,这样才能走出困境,孩子们才能正视未来的挑战,所以在我们的学习中挫折教育是不可缺少的,如何让挫折教育成为幼儿走向成功的一个转折点呢?

一。创建良好的环境,培养幼儿的抗挫力

我们挖掘周围论文网环境中潜在的艺术教育的价值,充分利用幼儿园的各种环境因素,为幼儿创造一个充满艺术美的生活和学习环境。

1。创建欣赏。激励“的校园环境

在幼儿园里我们创设了一条艺术活动回顾墙“,这条长廊上贴满了从幼儿园自办园以来所有的小明星“以及各种艺术活动的回顾照片,每当幼儿受到挫折的时候,一看到这些就能引以为豪,让这些照片成为自己努力的方向,从而消除不好的情绪。

2。创设熏陶。互动“的角色环境

孩子们每天主要生活学习的场所就是学校,因此在学校开展科学性的挫折教育“专题活动是十分关键的。

如,我们以自编小青蛇这一角色游戏作为载体,让幼儿和教师一起扮演着同样的角色,以角色的身份带领幼儿活动,以角色的情绪影响着幼儿的情绪。我们请个别能力强的幼儿扮演小青蛇。小狐狸,其他幼儿扮演其他小动物,然后按照故事的情节发展,幼儿不断地再把自己融入角色中,尝试到遭到挫折后成功的那种喜悦,从而消除对困难的惧怕。

游戏性的活动情节既主动地迎合幼儿又不失教学目标,整个活动中幼儿一直保持着良好的情绪参与到游戏里,不仅具有趣味性,也非常富有挑战性,使幼儿在愉快的氛围中,轻松地克服挑战了困难。

二。家园共育,使幼儿在活动中越挫越勇

1。家长加强与孩子间的沟通

如平时孩子因为受到挫折不想学习的情况,作为家长应尽可能平静地对孩子说:孩子,你跟妈妈说说看,是怎么一回事?妈妈相信你能自己战胜困难。“或者利用睡前故事的时间给孩子讲些励志的故事,正确地去引导孩子。这样的行为给孩子很好的暗示,使孩子自然而然地学会怎样坦然地对待挫折,怎样勇敢地面对未来。另外,我们家长也要以身作则,以自己的行动为孩子树立榜样,教育孩子勇于面对困难,面对挑战。家长自己在面对困难时,也要以平复的心情去解决,这样在榜样的力量下,孩子会变得越来越有信心,越来越勇敢,增添了战胜困难的自信。

2。家庭与老师的配合

家长要与老师充分交流,避免造成家长发现孩子在学习技能时吃了苦,回到家后便加倍关爱,使得幼儿园的教育作用完全抵消。所以我们不仅要有计划地实施园内的挫折教育,又要科学地指导家长,使家长保持和教师相同的赞扬态度,长时间维持幼儿在心理上的兴奋期,提高教育效果。另外,在每学期的家长开放日活动中,我们会向家长宣传。分享一些关于挫折教育的知识,并且请家长介绍自己对孩子挫折教育的经验,做到家园共育。

三。开展各科整合活动,增强幼儿抗挫力

艺术教育的内容分别落实到各类途径和方式中,有效地促进幼儿战胜挫折的能力。

1。教学内容多元化

在教学实践中,一是一科切入,兼及数科“,即以某一艺术领域为重点的活动中(如美术)将其他艺术表现形式(如音乐。文学)有机地融合在一起,注意艺术欣赏与艺术创造的有机融合,有效提高幼儿的审美能力;二是多科综合“,如,在我爱大自然“单元中,有美术欣赏。音乐。舞蹈。文学等艺术门类的内容,让幼儿在多个活动中慢慢积累相关艺术知识。获得艺术技能技巧。提高艺术感受和表达能力。

2。教学措施多样化

注重从幼儿兴趣出发,从幼儿生活经验切入。从幼儿情感体验入手,为幼儿创设感受。体验。交流的氛围,调动其参与艺术活动的兴趣,丰富幼儿的情感体验与表达交流的手段。方法,并允许幼儿运用绘画。肢体语言表演。歌唱等多种形式自由表达,使幼儿在艺术活动中体验成功。感受快乐。

3。教育资源开放化

每年11月份的时候,我们幼儿园都会举行一次新苗大赛,让幼儿在这个大舞台上展现自我,在比赛的过程中认识到挫折,在挫折中成长,为什么这么说呢?比赛肯定会有输赢,会有强弱之比,有些幼儿肯定会遭受到挫折,在事后我们给予一定的意见和正确的应对方法也是形势所趋,让孩子们从中认识到自己存在的问题,从而端正遇到挫折的态度和改善自己的不良习性。相信我们的孩子在一次次的历练中会变得越来越强大,会越挫越勇。

总之,现代社会是一个充满挑战的社会,在如此竞争激烈的环境下,挫折是一个不可避免的话题。我们的孩子作为国家未来的栋梁,尽早认识挫折。面对挫折。挑战挫折,是适应高效社会的基础。因而挫折教育是针对现在孩子教育模式的一个科学教育方法,具备科学性。可行性。教育性,将成为教育界的一次新的革新,也将成为孩子们在人生路上的一个新的转折点。

艺术教育中幼儿的挫折教育