音乐教育中本土音乐文化的传承策略探究

本土音乐构成音乐文化中最具独特性的组成部分,是在各地区。各民族。各风俗习惯。各语言等的综合影响下发展而来的。它是社会文化的表现,同时与的传统文化有着千丝万缕的联系。在现代的音乐教育中,重视与弘扬本土音乐,作为沿袭传统文化的一种方式必不可少。要充论文网分将本土音乐文化渗入到音乐教育之中,为的音乐教育增光加彩。

一。本土音乐文化对音乐教育的重要性

本土音乐文化根植于传统文化的土壤,往往在地方的文化教育中起着启蒙作用。它不仅在方式与表现上与现代音乐不同,更逐渐发展成为的音乐文化中独具一格的特色。将本土音乐与现代音乐教育相融合,发展并传承本土音乐,对的现代音乐教育具有重要影响。一方面保护和传承了的原生态文化,另一方面也丰富了的现代音乐教育,为音乐教育事业的发展提供良好根基。

另外将本土音乐文化中的精华引入到音乐文化教育体系中。一方面能培养本土音乐的宣传者与接班人,使地方生态文化得到弘扬与发展,另一方面能加强音乐教师的本土音乐文化观念,丰富音乐文化教育体系。

二。本土音乐文化传承策略的简要分析

(一)加重本土音乐在音乐教材中的所占篇幅

在音乐教材的编写上,除了对乐理知识的基本普及外,还可以因地制宜,加重本土音乐在音乐教材中的所占篇幅。由于民族以及地区的差异性,音乐教材的编写应以主流音乐文化为重点,以本土音乐文化为特色。将音乐教育与地方民俗文化有机结合,使音乐教材通俗易懂且内涵丰富。

在音乐教材中加大本土音乐的篇幅,应体现音乐文化的多样性。将具有强烈民族色彩的民歌,民族乐器,戏曲,舞蹈等音乐文化编入到音乐文化的教材中,利用学校教育的平台进行传统文化的普及与传承,满足现代化教育全面发展以及个性化的需求。

(二)加强本土音乐文化的教师队伍建设

音乐教师对本土音乐文化的鉴别。整理和搜集对传承本土音乐文化有着重要意义。在加强本土音乐文化教师队伍的过程中,充分调动音乐教师的积极性,挖掘其才能,培养其对本土音乐的品鉴与领悟能力。进而提高教师队伍对本土音乐的研究分析能力以及挑选整合能力。

另一方面,受到地域制约与自身条件的影响,音乐教师对本土音乐的理解与掌握各不相同。为更好地传承与普及本土音乐文化,学校可以采取定期让音乐教师去民族音乐院校参观进修的方法,丰富音乐教师的本土音乐知识,提高音乐教师的教学技能,帮助更高效。更全面地向学生传播本土音乐文化。

(三)帮助建立多元音乐文化的教育理念

多元音乐文化的理念已成为音乐文化发展的主趋势。全球一体化不仅渗透在经济政治的各个方面,文化传播也深深地受到其影响。多元音乐的教育理念,区别于同化音乐教育,强调了音乐的本土性与民族性,旨在让学生体验音乐的多样性,感受音乐的差异性。从地域。语言。民俗风情的角度加深对各本土音乐的理解,提高对各种音乐文化的品鉴能力。在和而不同的音乐环境中感受本土音乐文化的生命力。多元音乐文化理念是跨文化理解的重要途径,同时也是文化交流的基本方式。

(四)发挥本土音乐文化的感染力,创建校园特色音乐文化

充分发挥本土音乐文化的感染力,开展形式各异。丰富多彩的校园文化艺术活动。如通过创立校园本土文化艺术社,扩大本土文化的影响范围,让更多的人感受了解到本土音乐文化。并通过社内活动,加深本土音乐文化传播的广度和深度,帮助本土音乐文化有效传承。

其次,可以通过校园广播电台等媒体设施,让学生对本土音乐文化耳濡目染,于无形中提高对本土音乐文化的认识,了解其丰富的形式与内涵。再者,有教学条件的学校,可以通过邀请民间著名艺人或本土音乐的合唱团。戏曲社等来学校进行演出或开展讲座,让学生切身感受本土音乐文化的魅力。

最后,学校还可以通过组织文化活动下乡“,让学生自己寻找资源和寻访调查,做有关于本土文化的课题探究。通过学生的自身实践,让学生感受到本土文化传承的艰难与不易,同时帮助学生加深对本土文化的感受,另一方面也提高了学生的综合实践能力,开拓了学生的眼界范围。

三。结语

于现阶段音乐教育而言,本土音乐文化教育具有较强的复杂性与专业性,为本土音乐的传承与发展带来了一定难度。但本土音乐文化与的传统文化息息相关,关系到民族音乐文化与民族文化的发展问题。因此,在本土音乐文化的教育上应提高重视,重视本土音乐文化的整理收集以及创新传承,巩固民族音乐文化的根基,为现代音乐文化教育事业的发展奠定基础。

音乐教育中本土音乐文化的传承策略探究