访谈前准备工作：笔者将此次访谈目的告知被访谈者，使被访谈者消除戒备心理，寻求被访谈者的积极配合；被访谈者包括24名一线教师、4名幼儿园园长、32名实习教师；访谈提纲见附录1。

访谈过程：笔者使用文字记录；访谈地点与被访谈者协商后选定为教室；访谈时间半小时左右；以下为对某园小四班的访谈片段记录：文献综述

访谈者（即笔者）：您觉得你班上的小朋友现阶段常见的心理健康问题有哪些？

被访谈者：像是下午某某突然就情绪爆发了，我们班孩子普遍都情感波动比较大。 

访谈者：那您觉得像您叙述的这种情况是班上孩子重点、突出的心理健康问题吗？还是还有别的更为突出的心理健康问题？

被访谈者：我们班孩子虽然有一些孩子在游戏、交往过程中也会有摩擦，像班上的XXX在交往过程中喜欢抢同伴的玩具，XX会破坏游戏常规，但是只是少数，我想我们班孩子现阶段还是在情绪管理中表现得更为普遍、突出。