摘 要：随着普通话的推广和外地人口的融入，人们使用方言的频率有所降低。文章以苏州当地儿童不能完整、熟练地用苏州话表达或交流的现象为例进行研究，首先阐释了方言教学的意义，其次在现实基础上提出方言教学应把幼儿园、小学、初中学生作为对象来开设方言课程，并设计好教学目标、教学方式、教学内容等，最后立足于基础教育现状，展望未来，有效实施方言教学。由此提高学生讲述方言的能力，让苏州文化深入人心，做好苏州话的代言人、保护人、传承人。90831
毕业论文关键词：方言教学，苏州方言，基础教育，
Abstract：With the popularization of Putonghua and the integration of other people from other places, the frequency of people using dialects has been reduced。 The paper studies the phenomenon of the local children in Suzhou that are unable to express or communicate by Suzhou dialect。 First, the article explains the meaning of dialect teaching。 Then, the author puts forward that dialect teaching should be based on the reality presented to the kindergarten, elementary school, junior high school students as an object courses in dialect, and design the teaching goal, teaching methods, teaching contents, etc。 Finally, based on the present situation of education and the prospect of the future, we can effectively implement dialect teaching。 Therefore, the ability of the students to speak the dialect is improved, and the culture of Suzhou is deeply rooted in the people's heart, and is the spokesperson, protector and inheritors of Suzhou dialect。来自优I尔Y论S文C网WWw.YoueRw.com 加QQ7520~18766
Keywords：dialect teaching, Suzhou dialect, basic education
目 录
1 前言4
2 方言教学的意义4
3 方言教学的现状分析5
4 方言流失原因的分析6
5 方言教学的具体实施6
5。1教学原则6
5。2教学目标7
5。3教学内容7
5。4教学方式9
5。5课时设置 10
5。6实践活动 10参考文献12
１ 前言源G于J优L尔V论N文M网WwW.youeRw.com 原文+QQ75201`8766
作为美丽的文化艺术、历史活化石的方言本该予以保护和传承，但在现今高速发展的社会中却“退化”的非常明显。尤其年轻一代的方言，在普通话的推广下慢慢“隐匿”。为了让这美丽的方言重新绽放光彩，不再流失；让这民族文化得以传承和保护，不再消失，方言教学必不可少。
现有的方言教学研究还是以国内为主，四川方言、贵州方言、广东方言、台湾客家话等都有不少研究案例，国外则只有日本、英国、美国的少数方言教学研究。此外，研究涉及学前、高校的方言教学与运用较多，但有关小学、初中方言教学的研究非常少。
本研究以苏州方言为例，探究方言教学的意义、分析方言教学的现状和方言流失的原因，从基础教育着手，具体研究方言教学的教学目标、教学原则、教学内容、教学方法等，目标在于充分显示方言教学的重要性，使方言教学实施起来更具体。从而为有效实施方言教学打下基础，为培养爱国爱家情感做好铺垫，让每一位学生都成为苏州话的代言人。
2 方言教学的意义
方言是一种独特的民族文化，每一个地方都有自己独特的方言，苏州方言就是其中一种，它传承千年，有着丰厚的文化底蕴。但随着时间的推移，这古老而优雅的文化日渐凋零。为了保护和传承这千年瑰宝，方言教学应运而生。接下来我将从三个方面阐释方言教学的意义。论文网 苏州方言教学的意义及实施方案:http://www.youerw.com/jiaoxue/lunwen_198172.html