一、历史人物的界定

“历史人物教学”重点在于历史人物，如此问题便来了，何谓“历史人物”？是不是历史上出现的任何一个人都能称之为历史人物，都值得中学教师在课堂上之上花时间去向学生讲解？答案当然是否定的，据粗略估计人教版中学历史教科书中出现的人物达900多个，其余各版本教科书虽有略微差别，但所涉及人物也绝不在少，因此教师在教学前首先要确定“历史人物”的含义。当然对于“历史人物”这一概念的界定每个教师都有自己的观点，在这里就笔者个人对于历史人物的界定是：历史人物是指那些在历史的大舞台上闪亮登场，并且对历史的发展产生重大影响，甚至是起决定性作用的人物，对于中学生来说就是在教材中出现的一些直接参与或策划、领导历史事件的重大人物。在人类源远流长的历史中，涌现出了一大批永不垂朽的代表人物，他们书写了人类史书中最辉煌的一页。所谓历史人物教学即抓住这些具有代表意义的历史人物进行中学历史课堂教学，“以人带事”，引导学生有效掌握历史事实，提高历史学习的有效性。