从心理学的角度来看，游戏是儿童的内在需要。福禄培尔曾说过“游戏是儿童发展的、这一时期人的发展的最高阶段，因为它是内在本质的自发表现，是内在本质出于其本身的必要性和需要的向外表现，‘游戏’一词本身就说明了这一点。”[6](P38)皮亚杰也认为游戏是儿童心理发展的内在需求，并且他还指出游戏可以促进儿童认知能力的发展“儿童在游戏中扩大认识，形成一些概念，思维变得更灵活，用实物、动作和语言来表现周围世界。”[7]这给予我们启示，可以把游戏作为一种学习的策略，通过游戏来激发小学生的写作兴趣。对于低年级的小学生来说，他们的词汇量不多，直接进行写话是很有困难的。游戏带动起步写作是符合儿童的心理特点的，因此游戏也就可以充分调动起他们的积极性来进行起步写作的训练，慢慢地消除他们了对写作的害怕和厌恶心理。