3.2  社会因素

当然，不是所有的父母都能为孩子的发展创立良好的家庭环境的，有的家庭经济困难、疾病的折磨、退休的烦恼等等，因此要把目光转向社会，寻求社会的支持。比如制定一些计划帮助家庭困难或者有特殊需要的家庭，可以登门为婴幼儿做些养育训练，陪幼儿做游戏，幼儿园与社区、家庭合作，促进婴幼儿更好的发展。结果表明，做过家庭养育训练的儿童的智力高于没做训练的儿童，而且形成安全依恋的可能性比较大（但这也是在格塞尔的“成熟势力说”基础上的，需要机体达到某一行为模式成熟状态时训练才行），这说明充分利用社区这一大环境的资源提供帮助，能够使养育行为产生的效果更有效，如果能合理有效地利用社区这些资源，那可以很好的改善依恋质量。

3.3  婴幼儿自身因素 源.自|优尔,-论`文'网www.youerw.com

    有些婴幼儿从一出生就表现出不安分的预兆，比如不愿意被人抱、不爱盖被子、不乐意受衣服鞋袜束缚等的特点，但研究发现，这些婴幼儿虽然不喜欢与他人有亲密的身体接触，但却喜欢其他形式的接触，比如目光交流、亲吻、短暂的拥抱、呵痒等，这些喜好在某种程度上会影响父母对孩子的态度和印象，Ainsworth通过对婴儿的依恋行为的实验研究,指出婴儿的依恋行为可以分为三种类型：回避型、安全型、反抗型，其实在日常生活中，我们也常常能见到这些类型的缩影，那些人见人爱、能与别人很快熟络的小孩更容易博得成人的喜爱，也更容易与母亲建立起良好的依恋关系，而那些不愿人抱、脾气倔、不喜欢与人有身体接触的孩子就可能受到人们的冷落，与人交往的机会也会相应地减少。在我们家的旁边就有那么一个小孩，他还有一个比他大十几岁的哥哥，由于哥哥已经长大成人了，家里更是宠着他，以至于使他形成骄纵惯养的性格，不论在哪里都不安静，这儿捣鼓捣鼓，那儿敲敲打打，不喜欢穿鞋子袜子，当她妈妈离开一会去拿东西时，就哭喊着要去找，这时别人想抱着哄哄他，他反而挣扎着要下来，当他妈妈回来时他有赌气似的不理她，也不要她碰，依照Ainsworth的依恋各类型的定义，可以判断出他是属于反抗型的幼儿，在综合各种案例及研究者的论述中，大家公认为安全型依恋是最理想的婴幼儿依恋类型，而建立这种依恋类型需要家长的正确引导，需作出不懈努力

4  应对策略

    随着时代的发展，还会有更多的因素会影响婴幼儿的依恋行为，不良的依恋行为有可能影响一个人成长的某个阶段，但严重的有可能就是一生，因此，我们需要采取一定的措施，带领着家长、婴幼儿的抚养者往能促进婴幼儿形成安全依恋的道路上走，为他们抚养婴幼儿指明一个方向。新生儿只知道满足生理需要，而由谁来满足这种需要对他来说都是一样的。婴儿在接触环境的过程中，初步形成了自我意识，并且产生了与周围人交往的需求，这种需要的满足最初取决于抚养者（特别是母亲）的关心程度。通常，母亲除了给婴儿喂奶、擦洗、哄睡觉外，还要对他拥抱、抚摸、微笑、呼唤、逗乐等，婴儿在与抚养者的长时接触当中，渐渐意识到母亲能满足自身的各种需求和意愿，因而高度地信赖她，形成最初的人际关系。为此，我们可以采取以下几点措施：