5。1树立正确的常规教育理念…………………………………………………………5

5。2运用多元化方法………………………………………………………………………7

5。3创设良好的环境………………………………………………………………………8

5。4重视家园合作…………………………………………………………………………9

结论…………………………………………………………………………………………11

参考文献……………………………………………………………………………………12

1 前言

   幼儿的常规教育对幼儿的全面发展具有重要意义，尤其是对于小班幼儿这样一个刚从家庭生活步入集体生活的特殊群体。但是当前小班幼儿的常规教育依然存在着一些问题，笔者对如何更好地进行小班幼儿的常规教育有一定的疑问，这些疑问让笔者更加关注小班幼儿的常规教育。论文网

2  小班幼儿常规教育的概念

常规指经常实行的规矩或规定即日常的规则。一日常规是幼儿在一日活动中需要经常遵守的规则与规定，常规的内容包括生活、学习、活动以及交往等多方面。对幼儿进行常规教育是为了确保幼儿的安全健康、培养幼儿良好的行为习惯、规则意识和纪律意识而必须进行的。

3  小班幼儿常规教育的意义

3。1  保证幼儿的安全健康

安全问题与健康问题是幼儿园、教师与家长最关注的问题，幼儿在幼儿园正常活动的大前提便是安全与健康。小班幼儿的年龄特点决定了他们没有很好的生活自理能力与自我保护意识，所以，常规教育最基本的就是要保证幼儿的安全健康。幼儿园的很多常规的内容都是出于对幼儿的安全健康而制定的，幼儿园教师资源有限，教师无法做到每时每刻关注到每个儿童，而常规的存在可以使幼儿的活动较为整齐划一，预防幼儿的违规行为的发生，防止出现安全问题。有关卫生习惯如洗手、吃饭等方面的常规可以保证幼儿的健康。常规的存在让教师可以更好地照顾每一个幼儿，保证幼儿在园的安全和健康。

3。2  有利于幼儿养成良好的行为习惯

小班幼儿（3~4周岁）是刚从婴儿期进入幼儿期一个特殊群体，他们不仅带有一定的婴儿期的特征，而且他们的身心也正在迅速发展，开始具备幼儿期的一些显著特征。小班幼儿的语言表达能力、同伴交往能力以及生活自理能力都处于一个萌芽阶段，这一阶段正是培养他们良好常规的最佳时期。因此，常规教育之于幼儿有着非常重要的意义。常规教育最基本的目的是帮助幼儿养成良好的行为习惯，这有助于幼儿今后的更好地学习和生活，为其成为更优秀的人才而奠定了良好的基础。文献综述 小班幼儿常规教育的有效性策略探析(2):http://www.youerw.com/jiaoxue/lunwen_83252.html