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小学和谐师生关系的构建策略

时间:2017-06-07 12:01来源:毕业论文
摘要:师生关系是教师与学生在互动交往中所形成的一种关系,这种关系从过去的一直处于被忽视到现在人们的关注度普遍增高,从侧面反映出了师生关系对于教育教学活动的重要作用,甚

摘要:师生关系是教师与学生在互动交往中所形成的一种关系,这种关系从过去的一直处于被忽视到现在人们的关注度普遍增高,从侧面反映出了师生关系对于教育教学活动的重要作用,甚至是对学生和教师身心发展的影响也是发挥着关键作用的。为了对小学师生关系做深入的研究,本论文采用了文献研究法、观察法等研究方法,分析了影响和谐师生关系的因素,进一步提出小学教育中和谐师生关系的构建策略。9803
  关键词:小学;和谐师生关系;构建
Construction Strategy of harmonious relationship between teachers and students in primary schools
Abstract: The teacher-student relationship  is  a  relationship  of  teachers  and students in an interactive exchanges, this relationship has been in the past neglected to people's attention is generally increased, reflects the relationship between teachers and students for educational and teaching activities an important role, and even physical and mental development of students and teachers also play a key role. In order to do in-depth study of the primary school teacher-student relationship, this paper uses a documentary  research, observation, analysis  the factors of influencing the teacher-student relationship, further put forward the construction strategy of  harmonious relationship between teachers and students in primary education.
Key words: primary schools; Harmonious relationship between teachers and students ; construction
小学阶段是人一生中可塑性最强的时期,而学校是小学生的主要生活环境,学校中的人际关系是构成少年儿童的社会经验以及他们对社会中人与人之间关系的概念与情感的重要基础。在这众多的人际关系中,最主要的就是师生关系。师生关系是否和谐直接影响教育活动能否顺利完成以及教育质量的高低。在小学阶段,小学生由于年龄特点,在其成长过程中难免会有许多过失甚至错误,教师教育是否得当,直接影响着小学生的思想进步和学业进步。作为教育者,我们深深体会到:在对学生的教育过程中,要把握一个“度”——你对学生的每次谈话、每件事情的处理,是使学生进步了、发展了,还是使学生感到委屈、受到伤害?教师不能迁就、姑息学生的过错,否则学生就得不到应有的教育帮助,只有批评到位、教育到位、策略到位,学生才能进步,和谐的气氛才能产生。所以,对于在小学教育中应如何构建和谐的师生关系,让孩子快乐成长,已经为越来越多的教育工作者所认同和重视。和谐师生关系特点如何?有哪些影响因素?本文试图通过对小学和谐师生关系影响因素的了解,提出构建和谐师生关系的策略。

一、和谐师生关系的界定
小学阶段是人一生中可塑性最强的时期,而学校是小学生的主要生活环境,学校中的人际关系是构成少年儿童的社会经验以及他们对社会中人与人之间关系的概念与情感的重要基础。在这众多的人际关系中,最主要的就是师生关系。师生关系是否和谐直接影响教育活动能否顺利完成以及教育质量的高低。在小学教育中如何构建和谐的师生关系,让孩子快乐成长,已经为越来越多的教育工作者所认同和重视。
(一)和谐师生关系的内涵
    师生关系是教育教学活动中最基本的人际关系[1],历来都受到人们的重视。师生关系则是指学生和教师在教育、教学活动中结成的相互关系,包括彼此所处的地位、作用和相互对待的态度。所谓和谐师生关系,指的是教师和学生在教育教学的过程中,遵循教育规律和师生双方身心发展规律,处理好影响师生关系形成和发展的相关因素,充分调动师生交往的各种积极要素,在相互学习、尊重、理解、帮助、促进、亲密无间中实现双方共同发展的师生关系。 小学和谐师生关系的构建策略:http://www.youerw.com/jiaoxue/lunwen_8633.html
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