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汉语拼音学习系统app的设计与开发(2)

时间:2020-05-31 10:12来源:毕业论文
2.2.1 简单系统原理主要在 eclipse 上进行操作,包括 java 文件,layout 文件,raw 文件,anim 文件。通过在java 文件中对我制作的对象进行功能的设置,如建立相


2.2.1 简单系统原理主要在 eclipse 上进行操作,包括 java 文件,layout 文件,raw 文件,anim 文件。通过在java 文件中对我制作的对象进行功能的设置,如建立相应的类和方法。在layout文件中进行画面布局, 包含一些 Imagebutton、 VIDEOView、 Mediaplay、 TextView控件等。在raw 文件中进行音频的插入。在anim 文件中进行动画的储存。
2.2.2 工具介绍(1)EclipseEclipse是一个基于 Java的开源的平台。就其本身而言,它是一个开发环境,是一个框架,它是服务于 android的开发。此外,它还包含一个插件——JDK,能够更好地进行android 开发。(2)PhotoshopAdobe Photoshop,简称“PS”,是用于图片的编辑、设计。它可以支持外部导入,也可以支持本身的图片的绘画。(3)Audacityaudacity是可以用于声音处理。能够进行录音,声音的编辑。3需求分析3.1 需求分析基本任务3.1.1 汉语拼音 APP 现状分析对于目前汉语拼音APP 的现状,如果我们有弟弟、妹妹,那么感受肯定是很多的。在教育实习中,我们算是接触到一些小学的课堂,因而也能感受到一些深刻的时代变革。随着信息时代的发展,打破了传统课堂的局限,比如徐州主打的“学讲计划” ,顾名思义,学进去,讲出来。课堂不再是教师的讲授,而是教师与学生交流,学生在家进行自学,课堂转变为学生与老师交流。实现学生在家自主学习,或者家长的指导学习,不仅仅是关于学生的学习问题,也是关于教师的教学模式的问题。从21 世纪以来,我们的学习方式发生了很大的变化,微课,慕课,移动学习,混合学习不断地进入了我们的生活。传统教学已经满足不了学生的学习需求。现在,上幼儿园的小朋友都会操作智能手机、平板、笔记本。可以说是每一个现代人每天都在各种移动终端上度过一两个小时,我们也将这种方式日常化源Z自)优尔+文`论,文]网[www.youerw.com,从传统学习到多媒学习的过渡,势必会产生一些问题。比如学习资源的质量低。我们应该正视这种问题,将技术的发展进一步和教学中的各种弊端加以融合, 来实现各种问题的多样化解决方式,这便是信息化的处理方式。现在手机APP 中对于汉语拼音学习的APP 还比较少,而且大多是没有进行系统的教授,要么局限于只是播放式学习,没有交互,要么局限于练习,没有讲解。而教师对于汉语拼音的教授只能局限于课堂的几节课。由于不同地区方言的差异,汉语拼音的发音也存在着很大的问题,教师的教授容易造成学生发音的出错。此外,教师对于汉语拼音的教学也不够重视。因此,可以说汉语拼音App 是信息时代和第三代移动通信相结合的必然产物源Z自)优尔+文`论,文]网[www.youerw.com,将有着广阔的使用前景和很高的实用价值。3.1.2 功能需求分析使用者身份是教师、家长和学生使用,因此功能上的需求可以分为家长需求和学生需求(1)教师、家长需求:教授学生、辅助学生(2)学生需求:自主学习、自主练习3.1.3 可靠性和可用性需求分析App 可以直接供学生使用,能够稳定运行,但是适配机型为 4.7 英寸的手机,能够供教师在课堂操作使用,也能供学生在家里和家长一起使用。3.1.4 技术可行性分析Java是一种面向对象的程序设计语言。更加的实用,灵活。可以用来开发可靠的、要求严格的应用程序。

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