毕业论文移动版

试析机械基础多媒体课件的研制与开发

一。机械基础课程的现状

机械基础课程是培养现代制造业高级专门技术人才的基础课程。教学方式上,教师主要采用的是在黑板上板书主要知识点,再通过一些教学挂图。教学模型的展示和电视录像的播放来辅助其教学。教师利用车间现场教学的机会并不多,当教论文网师讲述某一现代制造装备时,学生因为不能直观感受无法很好地理解。鉴于此,必须尽快改革机械基础课程的教学内容以及教学方式,在传统专业课的基础上调整课程体系,同时可以借鉴国内外机械基础课程的教学改革成果,结合现代制造的理论和方法,以满足现代制造业的需求。

二。机械基础多媒体课件的研制

(一)机械基础课程的特点。机械基础课程,是让学生了解机械技术的基本常识,掌握基本的机械技术技能,能够使用一般机械。熟悉机械功能及动作的原理,以备以后实际生产所需,更为以后继续学习做准备。

(二)课件的研制策略。课件的研制包括以下几个策略:课件的选题要恰当,用传统的教学手段无法讲解的教学内容正好用多媒体课来解决;演示界面要简单明了,操作起来比较简单,有简明的操作指示,符合老师的课堂的讲课习惯;在文字描述方面要做到精简,文字内容应当主要包含重要概念。基本知识点。公式及其推导过程即可(文字描述过多会降低学生的学习兴趣);演示内容不要过大,应逐行逐段出现在屏幕上,便于教师的讲解以及学生的学习;演示的画面和声音要能激发学生的兴趣,增强其学习积极性。还有一点比较重要,使用多媒体课件学习时,要根据学生的学习情况进行及时的评价。反馈。矫正,并加以强化。

三。多媒体课件的开发

(一)选择合适的工具。制作多媒体课件的工具有三类:(1)PowerPoint。PowerPoint制作演示文稿,以幻灯片为单位,通过将制作好的幻灯片串联形成一个完整的教学课件。(2)用Au

thorware。Flash。Director等制作多媒体课件。Authorware是多媒体合成软件,能够制作非常丰富的很多种交互类型,提供丰富的函数和变量功能。Director是一种时间轴的多媒体制作软件,偏重于利用自身的功能创作动画,功能齐全,简单易用。交互性强,制作周期较短,支持图片。声音。动画。视频。Flash可以制作出声色俱佳。互动性高的动画效果,需教师具有较好计算机基础,对教师美工基础要求高;制作周期长,交互功能较难实现,不支持影像。(3)利用VisualBasic,VisualC++,SQL,Del

phi等制作多媒体课件。这几种都是程序语言,与其他程序语言相比,Delphi简单。高效。功能强大。综合起来考虑,在进行多媒体课件开发时,可以灵活选择多媒体开发工具,演示的内容部分,用Delphi和PowerPoint配合使用,将课件整体连接起来;三维实体造型和渲染,可以利用绘图软件CAXA。AutoCAD。

3DMAX。UG等制作。

(二)具体设计过程。制作机械基础多媒体课件,首先要到生产现场拍摄一些相关的录像。图片,然后根据课堂教学内容进行有效剪辑,最后运用多媒体软件进行制作,完成教学课件。课题组全体成员要有高度的团队合作精神,全力参与课件的研制。我们要根据机械基础课程教学的特点,参考相关教学课件,借鉴国内外先进的教学课件,运用多媒体技术设计系统结构和方案,并进行分工。在切换讲解与动画时,只需点击按钮即可。在制作课件时,我们可将整个课件分为几个部分,实行阶段性验收。对收集到的素材,我们可以按照课程目标进行归类整理,再选择合适的多媒体工具软件进行合成处理。课件研制成功以后,教师要进行反复的课堂教学实践,并不断改进加以完善。

多媒体课件,是一个内容丰富。较完整的教学课件,简要明快。功能齐全。使用简便,便于学生学习。多媒体课件设计,充分利用多媒体的优势,脚本编写科学严谨。重点突出。逻辑思维清晰,超越了传统教学。页面的创意需要创作者的审美意识。美术功底较高,设计出来的页面不仅要美观,而且要充分突出主题。影像视频在课件中很重要也比较难,制作时需要掌握摄。录。编等知识,还要懂影像的采集。编辑以及制作影像特技,制作保存时考虑使用MPEG4格式,因为它有极高的压缩比。

综上所述,研制和开发机械基础多媒体教学课件,是现代机械基础课程的教学要求,减少老师带领学生参观生产现场的时间和费用,提高教师的教学效率以及学生学习本专业的兴趣。面对现代机械制造业新的发展趋势,教学基础课程的教学必须改变传统课程的教学内容及其教学模式,利用多媒体技术开创新颖的教学方式和教学手段。

试析机械基础多媒体课件的研制与开发