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摘 要：为了探讨生物学教学在培养学生综合能力方面所起的作用，本课题选择初中生物《多种多样的生态系统》一课为教学案例，采用现场听课、问卷调查等方法，研究课堂教学中实验法、活动法、讨论法等多种教学方法对学生能力培养的影响。通过学生课堂表现、课后反馈、知识掌握、能力体现等多种视角的观察，总结了上述教学方法对培养学生能力所起的作用，分析了不同教学方法的优势及注意点，就生物学教学中如何有效提高学生能力培养提出了有益建议。65506

毕业论文关键词：生物学教学，能力培养，教学案例，教学方法，案例评析 

Abstract：In order to explore that if the biological teaching is play an important role on training students' on various aspects of integrated ability .This topic will choose a lesson “a wide variety of ecosystems” in the junior high school biological as the teaching case.It will use literature, listen to the teacher, questionnaires and other methods .In the process of the research,I adopt experiments, activities, discussion and more kinds of teaching methods on students' ability training. Then I observe students’ class performance , the feedback after school , knowledge, ability in order to analyze the teaching methods if train students' various aspects ability. On this basis, I will offer the beneficial measures on how to improve students’ ability by different teaching methods’ advantages and lime light.

Keywords：Biology teaching,Raise ability, Teaching cases, Teaching methods,Case analysis

目录

1  前言 5

2  研究方法 5

2.1  研究对象 5

2.2  研究方法 5

2.3  研究内容 5

2.4  数据统计 6

3  案例研究与评析 6

3.1  生物教学对学生能力培养的影响 7

3.1.1  不同教学方法对学生思维能力培养 7

3.1.2  不同教学方法对学生自学能力的培养 7

3.1.3  不同教学方法对学生学习自主性的培养 8

3.2  实验法对学生能力培养的优势 8

3.2.1  培养学生观察能力 8

3.2.2  培养学生操作能力 9

3.3  活动法对学生能力培养的优势 10

3.3.1  活动法培养学生合作能力 10

3.3.2  活动法培养学生创造能力 10

3.4  讨论法对学生能力培养的优势 11

3.4.1  培养学生交流能力 11

3.4.2  培养学生解决实际问题的能力 11

4  生物学教学对学生能力培养需要注意的问题 12

4.1  实验法教学要注意实验内容的可操作性 12

4.2  活动法教学要注意教学活动设计的合理性 13

4.3  讨论法教学要注意讨论内容的目的性 14

4.4  采用实验法、活动法、讨论法教学时要注意对课堂的控制 (责任编辑：qin)