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   3。4作用分析

使用人群：学生、老师及外校科研游览人群。其中，前段过路频率较高，使用人数多，景观较为集中，且背景优美；后段园内为科研栽培基地，此处花境可起到遮挡作用，沿路景观较前段平和。

4 设计理念

该设计位于校植物园西侧，分为两段，植物园主园区西侧为前段，长度约为65米，宽为3米，该段绿化背景较为丰富美观，有圆柏、雪松等高大乔木及各种常绿灌木和花灌木作为背景；植物栽培养殖区域西侧为后段，长约60米，宽3米，背景较为松散，比较空旷，区域内有咖啡屋，大鹏，排列整齐的栽培植物等。两段绿化区域通风皆为良好，且日照充足，适合喜阳耐热植物生长。

    由于两段背景不同，在景观植物的选择搭配上也会有所不同。

    前段以中式风格为主，有主题“曲水流觞”，希望通过设计展现一定的思想。

后段为几何规则设计，主题为“灿烂之音”将规则与韵律融入田园风，渐起渐落，表现主题，与内部科研基地的规则种植相协调，同时利用坡度起到一定遮挡作用。

5 设计内容

     5。1总体设计

“园巧于因借，精在体宜。。。”[7]前段便是因借植物园内本身所具有的美丽景色，在疏密遮挡之后半遮面的样子，体现一种朦胧美，又使得园外之人，既能欣赏栅栏外的花境，又对栅栏内的景象充满期待与想象。本是内外像结合，大绿外显精致，有故事，有精神，有美感，有期待，相信一路风景能吸引路人眼光。来*自~优|尔^论:文+网www.youerw.com +QQ752018766*

夏季花境最是灿烂，缺不伐冷色调与之调和，所使用植物大部分在春末夏初便已生长成型，花朵陆续展露风姿，此刻色泽最是抓人眼球，栅栏东面植物园内也大都枝繁叶茂，提供了良好的承托和背景。

花境的层次分为近景、中景、远景，相对而言，中景的位置构成主体，远景是用来承托主体的，分层次种植，能使花境丰富不单调。[6]一般，一个花境中总是把较高的植物种在背景处，最矮的种在四周，这个设计里后段的间隔部分设计便是如此，背景运用狼尾草、香蒲、芒草等相对较高的植物，而镶边则使用矮小的麦冬、酢浆草、白茉莉等，突出中景主要配置的同时，丰富花境的美感。当然如果全程遵照上述规则种植，则会显得呆板，过于浓艳，故出了该部分外，插入较为自由的朴素的种植方式，两种相互结合，使整个景色具有跳动感，趣味索然。

    5。2前段设计

    前段篱笆内背景较为丰富，故可使用低矮花灌木或小型植物作为主景材料，背景层使用芒草、蒲苇、香桃木等较为松散或者高度适中的植物，在承托前景植物的同时，也可漏出园内景观的丰富美丽。前段分为A、B两节，A节在前段首尾为植物园主入口东侧与植物园主园区末端，分别集中使用植物造景，蝴蝶羽毛枫、金边黄杨球增加整体高度，形成疏密对比，在色彩上也增加几分趣味，花卉使用金光菊、月见草，栅栏角使用金线柏，剩余用紫叶酢浆草填充，麦冬描边，转角边缘处用灯芯草结合芒草做较为柔软的过度，与主景调子更为柔和。并向中间主题景色过度。