小学数学学困生成因及转化策略

摘要:随着新课程改革的不断推进，学校呈现出积极向上的发展态势，学生的学习状态也变得更好。但在实际数学教学中，每个班级都存在一些学困生，这些学生数学学习相对落后，学习积极性不高。如何转化这一类学生引起了广大教师的重视。面对小学数学学困生，分析其成因，提出有针对性的转化策略，有效地转化小学数学学困生，这有助于提高教师教学质量，实现全体学生共同发展的目标。91956

毕业论文关键词：数学，学困生，表现，成因，策略

Abstract：With the advancement of new curriculum reform, the school presents the positive development situation, students' learning status also become better 。But in actual teaching, more or less has some poor student in each class, the students are relatively backward in math, the study enthusiasm is not high。 How to adapt this kind of students has attracted the attention of a great teachers 。Facing the elementary school mathematics poor student, analysis of its causes, and puts forward targeted transformation strategy, transformation of elementary school mathematics poor student effectively, it helps to improve teachers' teaching quality, achieve the goal of all student common development。

Keywords：maths, student with learning difficulties，manifestation，factor，change

1 前言 3

2 小学数学学困生的主要表现 3

2。1 学习习惯差 3

2。2 学习自主性不强 3

2。3 学习注意力不集中 3

2。4 学习能力差 3

2。5 作业拖拉 4

3 小学数学学困生成因 4

3。1 自身原因 4

3。2 外部原因 5

4 小学数学学困生转化策略 7

4。1 提高教师自身素质 7

4。2 明确学习目标，加强意志培养 7

4。3 有针对性地设计问题，调动学习兴趣 7

4。4 加强辅导，巩固数学知识 8

4。5 指导学法，培养良好学习习惯 9

4。6 建立学生一帮一机制源G于J优L尔V论N文M网WwW.youeRw.com 原文+QQ75201`8766 ，发挥榜样作用9

4。7 实现家校联合，共创良好学习环境9

结论 11

参考文献 12

致谢 13

1 前言

数学学困生，顾名思义，就是数学学习成绩落后，数学学习动力不足的学生,这些学生成绩虽然暂时落后，但通过适当方法是可以转化的。随着素质教育的推行，我们的课堂上涌现出一大批勤奋好学，积极上进的优秀学生，但在实际教学中，班级中有些学生受到多方面的影响，在数学学习上存在困难，因此，转化这些学困生显得尤为重要。

2 小学数学学困生的主要表现

与文科学习不同，数学学习需要严密的逻辑思维，因此小学数学学困生和其它学科学困生表现是不一样的，文科重记忆、背诵，而数学强调理解记忆，根据我代课这段时间的观察以及对学习困难学生的访谈，我把小学数学学困生的表现主要归为以下几点。

2。1 学习习惯差来自优I尔Y论S文C网WWw.YoueRw.com 加QQ7520~18766

好的学习习惯对一个人的学习会起到很大的促进作用。而班级中的学困生往往没有良好的学习习惯，我曾经将学习习惯好与不好的学生做过一个对比，差距很大，学困生上课不认真听讲，作业不能及时完成，不能有效规划自己的学习生活。

2。2 学习自主性不强

很多学生自身缺乏主动学习的积极性，学困生更是如此，上课不读、不写、不听、不说，他们在学习时不能够主动的去吸收知识，必须有老师和家长不断地鞭策，逼着他学，才能稍微学进去一点点，但这样往往是事倍功半，效果并不好。我们班的学困生便是如此，从来都不会主动请教老师问题、主动预习，需要别人的督促。小学数学学困生成因及转化策略:http://www.youerw.com/shuxue/lunwen_199543.html