中美高等教育数学学科教学对比研究

摘要：由于社会制度和人文环境等方面的不同，中国和美国在数学教学上存在着很大的不同之处，自上世纪起开始的数学教育改革也存在很大的差异。本文以中美高等教育数学学科教学的异同之处为出发点，对比研究中美高等数学在各个方面的异同，并且总结两国数学高等教育的优良之处，以此为基础，为当下教育改革提出一些自己的见解。93365

毕业论文关键词：高等教育；教育目标；教育方式；教学效果；教育改革

Abstract：There are great differences between China and the United States in Mathematics Teaching because of the difference of social system and cultural environment。 There are great differences in the reform of Mathematics Education since the beginning of the last century 。 Based on the similarities and differences between Chinese and American Mathematics Teaching in Higher Education, this paper compares the similarities and differences between Chinese and American Higher Mathematics。 It also sums up the advantages of the two countries in higher educations in Mathematics 。 According to these ideas, we put forward some views for the current education reform。

Keywords：higher education, educational goal, education mode, educational effect, reform education

1 绪论 3

2 中美高等教育数学学科教学理念与目的对比 4

2。1 中美高等数学教育目的观的背景和概述 4

2。2 中美高等数学教育中的目的观对比 5

2。3 美国高等数学教育目的观对我国的借鉴意义 5

3 中美高等数学教育方式对比 6

3。1 中美高等数学教材对比 6

3。2 中美高等教育课堂模式对比 9

3。2。1 通识课程在专业学习中所占的比例不同 10

3。2。2 学科数目的设置不同 10

3。2。3 中美两国高等数学教育专业课的对比研究 11

3。2。4 中美两国高等数学学科教育在学分学时安排上的异同之处 12

3。3 美国高等数学教育课程模式给我国的启发 12

4 教学效果的对比 13

4。1我国数学思维观概述 14

4。2美国数学思维观概述 14

4。3 中美两国数学思维观对比研究 15

5 教育改革对比 16

5。1 美国教育改革概述 16

5。2 中国高等数学教育改革及中美教育改革的思考 16

结论 18

参考文献 19

致谢 20

1 绪论

中国是一个拥有着几千年悠久历史的古国，古代前辈对我国数学发展也做出了非常杰出的贡献，我国在数学上面取得的有些贡献甚至比西方某些国家早几百年，在历史的沉淀下，数学发展的基础也非常稳固。美国的历史比较短暂，建国只有几百年，但是美国高等数学的发展比较快，但是由于历史沉淀和教学目的的差别等原因，美国高校学生的数学水平跟我国高校学生数学水平还是有差距的[9]。中美高等教育数学学科教学对比研究:http://www.youerw.com/shuxue/lunwen_201187.html