答案解析

（1）本题考查学生的概括能力．概括一件事，格式一般是谁的什么事或谁怎么样．根据第三段中的记叙可知，我们偷东西被人发现，丁老师把我们领回，并没有批评我们，还给了玉石一些钱．据此分析可作答．毕业歌阅读答案

（2）本题考查分析景物描写的作用．景物描写的作用一般会有点明事件发生的时间和地点，渲染某种气氛，引出下文的某个情节，表现人物某种心情的作用．此处的景物描写交代了时间和地点，引出下文偷窃事件的发生．

（3）本题考查赏析词语的表达效果．作答时，可从对人物的描写方法入手，联系具体的语境和文章主旨分析作答．这两个加点字是对老师的动作描写，表现了老师动作的坚决和对学生无私的爱．

（4）本题考查理解句子含义．作答时，需正确理解句子的本义，然后结合其中的关键词语，联系具体语境和文本主旨分析其内在含义即可．音乐是让我快乐的艺术，同时出会给人幸福．丁老师对玉石的帮助让他终生难忘，想到老师对自己的理解与关爱，就像听到一首最美的歌一样，心中充满了幸福与感激．据此分析可作答．毕业歌阅读答案

（5）本题考查对主人公的探究．细读文本可知，本文的主人公应是丁老师，因为本文的主旨是为了表现了丁老师对学生的关爱，表现玉石对老师的感激，我在其中只是一个见证人，也可以只是一个线索人物．

答案：

（1）他伙同“我”到废弃的工地偷东西被抓，丁老师来领人时不但没有责怪，反而塞给他几块钱．

（2）渲染瘆人的气氛，用“我”的害怕烘托玉石的大胆，突出玉石在困境中做出偷盗行为的无奈．

（3）给钱时连用两个“塞”字，突出了丁老师对玉石偷盗行为的理解和同情，以及想以此感化玉石的良苦用心．

（4）少年时犯下的严重错误，从丁老师那里换来的却是理解、原谅和帮助，玉石的内心充满了对丁老师的感激之情，丁老师的恩德值得颂扬．

（5）丁老师是主人公，因为本文的主旨是为了表现丁老师对学生的关爱和理解．毕业歌阅读答案

我的同学玉石因为家庭的贫困而去偷工地上的钢丝来卖，终于被人发现，他的老师丁老师把他领回来，并给了他一些钱．多年以后，他还记得这件，并把对老师的感激写到了一首自己写的歌里．本文表现了他对老师的感激之情和老师对学生的理解与尊重．

理解句子含义可以入手的角度有：毕业歌阅读答案

（1）句子中的关键词．关键词，是在句子中起关键作用、核心作用的词语．从句子中的关键词语入手，通过替换词语的方法来把握语境意义，从而把握句子的含义．

（2）文章的中心思想．作者写文章时，为了突显中心，增强文章的感染力，常常会采用含义深远的句子点明、突出或深化主题，使某些句子意在言外，达到含蓄委婉，耐人寻味的效果．对其深层含义的把握，应从探究作者的写作目的入手，结合中心思想来分析，进而领会句子的含义．