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一、访谈目的：了解中班幼儿“求助”告状行为的表现、教师对幼儿告状行为的看法以及应对策略等
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二、访谈方式;面对面的访谈
三、访谈对象：幼儿园中班教师 19477
四．提问提纲
（一）访谈提纲
您好，我是周口师范学院教育科学系10级学前教育的一名学生，现在要做一个关于中班幼儿“求助”型告状的深度访谈作业，时间为一小时左右，请您按照自己的真是情况作答。
(二)访谈问题：
1:您所带的班级有多少幼儿？每节课堂上老师有几位？
2：您所在的幼儿园物质资源丰富吗？（如：玩具、工具、材料等）
3：您所在的幼儿园在课堂上经常出现幼儿“求助”告状的行为吗？
4:幼儿在不同类型的课堂“求助”型告状的频率和表现有什么不同吗？
5：幼儿一般都是哪种情况下会产生这种告状行为的？
6：经常发生这种现象的幼儿平时的课堂表现是怎么样的？
7：您认为幼儿在课堂上经常出现“求助”型告状行为的原因是什么？
8：对这一现象经常发生您怎么看？
9：幼儿在课堂上的告状行为频繁吗？它都带来了哪些影响？
10：在发生这个问题时您一般采取什么方法处理的？
11：对于求助频率大的跟频率小的您的态度和处理方式一样吗？
12；您认为您的处理方法有什么优点与不足吗？
13：您对于处理这种现象有什么好的建议吗？
14：您认为这一现象应该受到学前教育研究者的重视吗？为什么？
五、访谈结束语:
再次谢谢您的配合，祝您生活愉快。