菜单
  
       ○ 一般    ○ 不太符合    ○ 完全不符合

    11。 您认为混龄教育是否适合在幼儿园开展?

       ○ 完全适合    ○ 比较适合    ○ 一般    ○ 不太适合    ○ 完全不适合

    12。 您认为目前混龄教育的开展是否已经很成熟? 

       ○ 理论和实践都很成熟

       ○ 理论成熟,实践不太成熟

       ○ 实践成熟,理论不太成熟

       ○ 理论和实践都不太成熟

    13。 您认为目前混龄教育的师资力量能否满足其需要? 

       ○ 完全满足

       ○ 基本满足

       ○ 不太满足

       ○ 完全不满足

    14。 您认为未来混龄教育能否普及?

       ○ 一定能

       ○ 有可能

       ○ 不太可能

       ○ 完全不可能

    15。 您的孩子是否接受过幼儿园开展的混龄教育? 

       ○ 是         ○ 否

    16。 您的孩子是否接受过早教机构里的混龄教育? 

       ○ 是         ○ 否

    17。 您是否愿意让您的孩子接受混龄教育? 

       ○ 完全同意

       ○ 先看看情况再决定

       ○ 不同意

    18。 您更愿意让孩子参加哪种形式的混龄教育? 

       ○ 幼儿园里的混龄班,日常活动和普通班一样

       ○ 在幼儿园里的固定时间段内开展混龄课程、混龄游戏或其他活动

       ○ 幼教机构里专门的混龄课程、混龄游戏

    19。 您觉得混龄教育能够使孩子学到哪些? 

       □ 合作    □ 分享    □ 好学     □ 同情    □ 互助    □ 谦让

       □ 社会公德    □ 其他 _________________

    20。 如果混龄教育的发展状况与同龄教育一样好,您是否愿意让您的孩子接受混龄教育?

       ○ 完全同意

       ○ 先看看情况再决定

       ○ 不同意

    访谈提纲

    1。幼儿年龄               性别             

    2。您的孩子是独生子女吗?(哥哥/姐姐/妹妹/弟弟,兄弟姐妹的年龄是       )

    3。您的孩子经常和其他不同年龄阶段的孩子一起玩吗?(和年龄大的玩还是年龄小的?为什么?)

    4。您的孩子主要在什么时候和其他年龄段的孩子一起玩?(在幼儿园期间/从幼儿园回家以后/周末/法定节假日)

    5。您希望自己的孩子跟同龄人交往还是和高龄或是低龄的幼儿交往?(为什么?)

    6。您的孩子有接受过幼儿园里或者是早教机构里的混龄教育吗?(具体形式)

    7。您觉得开展混龄教育对您的孩子会有什么积极或是消极的影响?(亲社会行为/攻击性行为/依赖性)

    8。 如果我们幼儿园要进行混龄编班,每周活动一至两次,您同意自己的孩子参加吗?(不愿意为什么?)

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