- 上一篇：2022年中央一号文件
- 下一篇：美术活动主题导入环节幼儿“行为参与”观察工具
访谈对象：仓前幼儿园有经验的幼儿园老师 访谈目的：调查在职业、日常活动、攻击行为和亲社会行为这四个领域中，与性别最相关的 四个特定活动。
访谈提纲： 老师：
您好！非常感谢您在百忙之中抽出时间和我交谈，我在做学前儿童性别刻板印象研究， 现需要调查学前儿童认知范围内的与性别最相关的行为活动，需要从教师的角度获取更详细、 更真实的信息，希望您能就以下四个领域中的特定活动谈谈您的看法：（这些活动是否能被 幼儿园儿童理解认知？在这四个领域中与性别最相关的行为有哪四个？或者您也可以提出 其他的行为）88224
（1）职业：如老师、医生、警察、护士、司机、服务员
（2）日常活动：如骑自行车、买衣服、看电视、旅游、做饭、看书。
（3）攻击行为：如拉头发、摔东西、用手推同学、用东西投掷打别人、用彩色笔涂脏 他人的书本画册、踢他人。
（4）亲社会行为：如分享玩具、当别人哭的时候你会觉得很伤心、让别人和自己一起 玩游戏、帮助捡起东西、拾到手帕找还丢失者、对人和善。
实验材料—行为故事
4 个领域共有 16 个特定行为，分别为：老师、护士、警察、司机、骑自行车、买衣服、 看电视、旅游、推别人、投掷玩具、摔东西、踢别人、分享玩具、同情、一起游戏、帮助捡 起。每个行为对应的故事内容为：论文网
（1）职业： “有一个小孩，和你差不多大，长大后他成为了老师，你认为这个小孩是谁呢？” “有一个小孩，和你差不多大，长大后他成为了护士，你认为这个小孩是谁呢？” “有一个小孩，和你差不多大，长大后他成为了警察，你认为这个小孩是谁呢？” “有一个小孩，和你差不多大，长大后他成为了司机，你认为这个小孩是谁呢？”
（2）日常活动： “有一个小孩，和你差不多大，他在骑自行车，你认为这个小孩是谁呢？” “有一个小孩，和你差不多大，他周末和爸爸妈妈去买衣服了，你认为这个小孩是谁呢？” “有一个小孩，和你差不多大，他在家里看电视，你认为这个小孩是谁呢？” “有一个小孩，和你差不多大，他周末和爸爸妈妈出去旅游玩儿了，你认为这个小孩是
谁呢？”
（3）攻击性行为： “有一个小孩，和你差不多大，一个小朋友惹他生气了，他就用手推那个小朋友，你认
为这个小孩是谁呢？” “有一个小孩，和你差不多大，一个小朋友惹他生气了，他就用玩具砸那个小朋友，你
认为这个小孩是谁呢？” “有一个小孩，和你差不多大，一个小朋友惹他生气了，他就摔那个小朋友的东西，比
如摔玩具、铅笔盒等，你认为这个小孩是谁呢？” “有一个小孩，和你差不多大，一个小朋友惹他生气了，他就用脚踢那个小朋友，你认
为这个小孩是谁呢？”
（4）亲社会行为： “有一个小孩，和你差不多大，他会把自己的玩具分享给别的小朋友，你认为这个小孩
是谁呢？”
“有一个小孩，和你差不多大，他看到别的小朋友哭了的时候，自己也会很伤心，你认 为这个小孩是谁呢？”
“有一个小孩，和你差不多大，他会跟别的小朋友一起做游戏，你认为这个小孩是谁呢？” “有一个小孩，和你差不多大，他看到别人掉在地上的东西，会帮他们捡起来，你认为这个小孩是谁呢？”