如果遇到下面案例中受教育不当的孩子，身为幼儿教师应该如何进行引导教育？

当下社会有一个网络词语叫“熊孩子”。“熊孩子”的精确定义应该为：会调皮捣蛋、会让人哭笑不得，但是本身应该是满怀善意的孩子。但后来网络上有网友认为，“熊孩子”不只指可爱的小孩，还指讨厌的小孩。比如做了一些不可理喻的、带有破坏性的事情时，家长叹一句：“这熊孩子”。89755

①深圳市三个熊孩子5分钟划伤54辆车。

②2014年6月8日，江阴市有两个熊孩子因为无聊从24楼往下抛砖头，结果砸死了一位准新娘。

③2014年8月25日，正在8楼屋内看动画片的小男孩，因嫌楼外施工电钻声太吵，一气之下用小刀将施工者下方的安全绳割断。

这些引起各方热议的“熊孩子”事件，不是家长笑着说：“他还只是个孩子，又没犯什么大错。”就能解决的。儿童顽皮是一种天性，但不是每个孩子都是“胡搅蛮缠”的。如果您遇到这样不良行为的幼儿，会怎样对其引导教育，给幼儿建立正确的行为认知？论文网

访谈结果：

1。告诉幼儿什么是不能做的，建立正确的行为常规认知。

2。层次递进式教育。遇到这样的孩子第一次提醒，第二次会联系家长一同进行教育，第三次会提升为更严厉的教育……如若次数多了且幼儿没有改进可以考虑“负面”教育，使其感受同样的事情如果发生在他自己身上是怎样的感受，事后如有情况好转则及时表扬，放大他改进的行为，使其感受良好常规行为的喜悦。

3。举例：小奕（化名）上课对于老师没叫她回答问题十分不开心，会脾气暴躁向老师发火并且带有攻击行为，这时老师应遵守自己的原则，对于不遵守纪律的小奕，不叫就是不叫，虽然她一定会很难受，但是让她明白她的行为是错误的更为重要。活动结束后单独找小奕谈一谈，跟进问题，说清楚为什么不叫她，希望她怎么做，当下次行为有改善的时候第一时间表扬鼓励她，为她的良好行为能继续发展奠定基础。

4。案例二和三中幼儿没有建立对生命的正确认知，不重视生命。家长、教师教育不当，家庭环境不融洽可能造成幼儿内心心理发展扭曲、畸形。“因为无聊”抛砖头，因为嫌吵割断安全绳，这两个案例中幼儿的行为已经十分严重，家长要注意自己的言行营造良好的家庭氛围，最好再咨询一下心理医生幼儿是否有隐性心理疾病，例如抑郁症。