你好!本人正在对大学小学教育专业教育见习满意度进行调查研究。希望通过此次问卷来了解你对教育见习的满意度。感谢你抽出宝贵的时间填写问卷!请在你认为最合适的选项前打勾，谢谢！

一、基本信息

请在适合你自己情况的选项前面的“口”内划上“√”或填写相关的说明内容。90102

1。 性别：  口男       口女

2。 年级：  口大一     口大二      口大三    口大四

3。 专业方向：     口小学教育语文方向          口小学教育数学方向

4。 你见习的年级：口一年级  口二年级  口三年级  口四年级  口五年级   口六年级

5。 你所在的见习学校指导老师带见习生的形式：口一师一生    口一师多生

                                            口一生多师

二、请在适合你自己情况的选项前面的“口”内划上“√”或填写相关的说明内容。

6。 你期望通过教育见习哪方面得到了提高？（可多选）

口深化对教学理论的理解      口提高课程教学技能         口提高班级管理能力

口提高教学反思能力          口提高教学研究能力     口提高对自身教师身份的认同感

7。 你希望教育见习评价主体包括：

口大学带队教师     口小学带教教师     口见习同伴     口见习生自己

8。 你期望带教教师采用怎样的指导方式：（可多选）

口灌输式   口指令式   口扶助式   口协商式

9。 你更倾向于哪种评价方式：

口只评判等级       口等级+评语 

口按照具体详细的评分细则，对课堂教学、班级管理、与学生的互动和见习态度等方面具体打分

10。 你认为见习手册对你的见习有帮助吗？

口非常有帮助      口有帮助      口一般       口没有什么帮助

如果觉得有帮助，你认为见习手册哪一部分对你帮助最大？

口教学工作见习（听课记录表等）              口班主任工作见习（班级基本情况表等）口见习总结（听课、上课情况、课堂实践反思等）口带教教师评语与反馈

11。 学校对见习手册的如何处理方式是：

口上交且有反馈      口上交但无反馈     口上交作为打分依据     口不上交               

12。 带教教师和你的亲密程度如何？

口每天交流十次以上                             口每天交流5——10次

口每天交流2——5次                            口每天交流2次以下