2。合理利用教学资源和方法设计教学过程。

3。引导和帮助中学生设计个性化的学习计划。

（二）教学实施 4。营造良好的学习环境与氛围，激发与保护中学生的学习兴趣。

5。通过启发式、探究式、讨论式、参与式等多种方式，有效实施教学。

6。有效调控教学过程，合理处理课堂偶发事件。

7。引发中学生独立思考和主动探究，发展学生创新能力。

8。发挥好共青团、少先队组织生活、集体活动、信息传播等教育功能。

9。将现代教育技术手段整合应用到教学中。

（三）班级管理与教育活动 10。建立良好的师生关系，帮助中学生建立良好的同伴关系。

11。注重结合学科教学进行育人活动。

12。根据中学生世界观、人生观、价值观形成的特点，有针对性地组织开展德育活动。

13。针对中学生青春期生理和心理发展特点，有针对性地组织开展有益身心健康发展的教育活动。

14。知道学生理想、心理、学业等多方面发展。

15。有效管理和开展班级、共青团、少先队活动。

16。妥善应对突发事件。

（四）教育教学评价 17。利用评价工具，掌握多元评价方法，多视角、全过程评价学生发展。

18。引导学生进行自我评价。

19。自我评价教育教学效果，及时调整和改进教育教学工作。

（五）沟通与合作 20。了解中学生，平等地与中学生进行沟通交流。

21。与同事合作交流，分享经验和资源，共同发展。

22。与家长进行有效沟通合作，共同促进中学生发展。