小学语文阅读教学中情感教育访谈提纲（教师）尊敬的老师：您好，我是毕业生，为了更加全面的丰富毕业论文理论数据，特编制了这份访谈提纲，想了解您在阅读教学中对情感教育问题的看法，也希望您能给出准确的意见。本次访谈只是作为论文分析，我们也会对您的信息进行保密措施，请您尽量真实的回答以下问题。再次感谢您的帮助！84265

课题名称：小学语文阅读教学中情感教育问题及建议

访谈地点：新民小学、红日大语文教育学校

访谈者：王晓凤

访谈对象：在职语文教师

主要问题：

1。您的教龄？所教班级人数？

2。您的学历情况？

3。您所在的小学，学生总人数是多少？教师总共有多少名？师生比例为多少？

4。您是怎么理解课程标准中三维目标之一——情感目标的？又是怎么理解情感教育的？

5。您在平时的阅读教学中进行情感教育渗透吗？请举例说明。

6。您认为小学语文阅读教学中情感教育具体表现在哪些方面？请举例说明。

7。您在阅读教学中采用什么方法达成情感目标的？请举例说明。

8。在每次的阅读教学中，您是怎么指导学生朗读课文的？请举例说明。

9。您在阅读教学中对学生的情感体验是怎样做评价的？请举例说明。

10。您认为小学语文阅读教学中情感教育还有哪些方面需要改进？请举例说明。

小学语文阅读教学中情感教育观察提纲

观察目的：通过对小学语文课堂提问的观察，了解小学语文阅读教学中情感教育的情况，从而为撰写毕业论收集小学语文阅读教学中情感教育的事实资料，所收集的资料仅用于毕业论文使用，严守保密原则。

观察时间：

观察地点：

观察者：

观察对象：

观察视角：

1。小学语文课堂提问的问题有哪些？难易程度如何？

2。小学语文课堂提问次数与提问的学生数、提问各个学生的次数多少？

3。小学语文课堂提问的层次性、有效性如何？

4。小学语文课堂提问的氛围、学生的参与程度如何？

5。小学语文教师在课堂提问后，给予学生的候答时间情况如何？

6。小学语文教师课堂提问的效果如何？

1。小学语文阅读教学中情感教育具体表现？

2。小学语文阅读教学中情感教育的渗透情况？

3。小学语文阅读教学中情感教育目标的达成情况？

4。小学语文阅读教学中教师采用哪些方法达成情感目标的？

5。小学语文阅读教学中教师怎么指导学生朗读课文体会作者所表达的情感的？

6。小学语文阅读教学中教师对学生情感体验的评价如何？