当代大学思想政治教育路径研究(2)
（二）思想政治教育路径功能
1.个体性功能
思想政治教育的个体性功能主要包括个体生存、个体发展和个体享用功能。具体而言，思想政治教育对个体发展的塑造与促进作用体现在：第一,引领个体发展政治方向。就是运用启发、谈话等交流方式，矫正人们头脑中所认知的错误的不科学的思想观念，把人们的思想和行为引导到符合社会发展的正确方向和道路上来。第二,约束自身规范行为。就是指通过思想政治教育，帮助人们了解加深并认同社会法规与机制，使人自身的行为符合一定的社会规范。俗语有言：“国有国法，家有家规。”思想政治教育对人的行为的规范，只要是合理的，就应当视作是人自身发展的需要。第三,激发精神动力。思想政治教育的激励作用体现为运用多种手段，多种方式，最大限度地调动人们生产生活的积极性、自觉性和创造性，为投身社会主义现代化建设事业提供了强大的精神支柱与动力。第四,塑造个体人格。人格是人的性格、品德、气质等特征的总和，它体现了人在一定社会中的地位和作用。思想政治教育是人个性发展极为重要的手段方式和途径。
2.社会性功能
思想政治教育社会性功能主要包含思想政治教育的政治功能、经济功能和文化功能。
政治功能具体表现为：第一，传导主导意识形态，调节社会精神生产。具体来讲，就是要“以科学的理论武装人，以正确的舆论引导人，以高尚的精神塑造人和优秀的作品鼓舞人，支持和倡导先进而健康的精神生产和精神产品。”[1]第二，传播主导政治意向与方针政策，引领人们的政治行为，加强社会信息沟通，以促进社会的有机联系，确保社会政治发展的稳定。
经济功能表现为：第一，思想政治教育是经济建设中坚持社会主义方向和道路的有力保证。曾经指出：“只要我们的思想工作和政治工作稍微一放松，经济工作和技术工作就一定会走到邪路上去。”[2]思想政治教育通过帮助人们树立建设中国特色社会主义的共同理想，提高人们思想觉悟，自觉贯彻和执行的路线、方针、政策，行之有效的确保我国经济建设始终沿着社会主义道路前进。第二，思想政治教育对社会生产力的发展具有强有力的推动作用。思想政治教育活动的开展能够更好地提高劳动者的思想道德素质与科学文化素养，不断提高和完善劳动者的自身技能，这样生产力就能得到更快更好的发展。第三，思想政治教育是营造经济发展环境与和谐社会建设的重要手段。思想政治教育通过对社会各种关系的有效调节，有助于形成一种公正、合理、和谐的利益关系，从而为社会主义现代化建设营造一个良好的社会环境。
文化功能包括：第一，文化传播与传承功能，思想政治教育通过对文化的传播、信息的交流，使得社会文化得以不断包容性地发展和保存。第二，文化选择功能，它包含了对文化的吸收、排斥与舍弃。第三，文化创造功能。在文化竞争日趋激烈的今天，思想政治教育不仅仅要对文化进行整合、传承和发扬，更要高度重视创新型人才的培养，加强文化创新，充分发挥文化创造功能。
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