浅析中国农村留守儿童心理问题及对策(2)
一、留守儿童现状分析
（一）亲子教育的缺失
留守儿童从小就与父母或父母一人分离两地，甚少见面，大多只是通过电话沟通或是寒暑假的时候才能短暂相聚，留守儿童家中大多有祖辈照料日常饮食起居，也有寄宿在其他亲戚朋友家或住在寄宿学校，监护人大多对留守儿童管教比较松，没有太多的苛责和要求，所以孩子们就相对比较自由，而留守儿童个性发展不完全，自我控制能力低，好奇心强，同时父母常年在外导致留守儿童缺少亲子沟通，其心理需求无法得到满足，处于“情感饥渴”的状态。时间一长，这些都导致留守儿童感情脆弱，容易受到社会不良风气的沾染。
（二）监护方式上的不足
叶敬忠、王伊欢根据监护者的不同，将双亲外出的留守儿童分为单亲监护、隔代监护、上代监护及同辈监护四种监护类型［3］。从各类留守儿童的人数分布来看，当前农村留守儿童中最为常见的监护方式是隔代监护。隔代监护的方式表现为：留守儿童祖父母或外祖父母做监护人。祖辈与孙辈之间存在着不可分割的血缘关系，祖辈对孩子的疼爱使得孩子能够获得情感上的安慰，加之祖辈们大多都有养育孩子的经验，这些都有益于留守儿。然而，即使是隔代教育也有一定的劣势。
劣势之一表现在对留守儿童的学习监管上。在农村，祖辈们的文化水平决定了他们对农村留守儿童的家庭教育只能是低水平的饱和式教育，对其智力开发更是心有余而力不足。劣势二，这也是最主要的一点。大多的祖辈溺爱孩子，在学习上对他们疏于管教，生活中许多大大小小的错误都不能及时指正，从而使留守儿童学习不上进，更加目中无人，没有礼貌，这些都是隔代教育的实际缺点。而其他监护类型也都存在着这样或那样的弊端。在这样监护模式下，留守儿童极易形成散漫和骄纵的心理行为特征，或因寄人篱下而形成自卑、怯懦、孤僻等心理特征。
（三）消费状况的比较
通过对周口鹿邑和西华两个县农村学校的调查我们不难发现，由于父母外出务工，家庭生活条件得到了明显提高，也因为父母觉得没能更好的陪在子女身边觉得亏欠，留守儿童的生活费大多高于其他非留守儿童。留守儿童在日常生活中缺乏有效监管，他们在平时消费上比较大手大脚，不懂理财，基本都是没有计划的消费。据调查留守儿童吃零食现象也比较严重，甚至把零食当成主食。日常饮食极不规律，这样不但使得留守儿童营养跟不上而且也造成了浪费。留守儿童的生活费基本都是父母按月或按学期给的，他们不懂合理消费，所以经常出现生活费不够的情况，没到月末或是期末生活费就已经所剩无几，剩下的时间就有一顿没一顿或是向其他同学借，下个月的生活费再补给同学，这样恶性循环。
（四）日常生活状况的不良习惯
对留守儿童日常生活状况的调查从饮食入手。调查中，超过60%的留守儿童没有吃早餐的习惯，大多是什么时候觉得饿什么时候吃，或者是到中午才和同学一起吃饭，而且学习生活中零食不断，监护人为长辈的留守儿童平时在家中还能吃到具有营养成分的饮食，寄宿在外的或自己解决饮食的留守儿童则大部分只吃零食等垃圾食品，如油炸食品、麻优尔烫、米线等等诸如此类。所以留守儿童大部分营养跟不上，出现体弱、贫血等身体问题。
其次我们的调查还包括了生病就医等方面。留守儿童比较孤僻，不愿意与人亲近，生病一般不与监护人说，只是独自忍受，也不按时吃药，而监护人也只是督促其吃药，而没有严格要求，留守儿童就得过且过，一般感冒发烧的情况基本不去医院救治，除非得病严重的才会去看医生。
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