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在房地产专业学习了将近四年时间，本人对招投标有一定的兴趣，为了对招投标过程有一个更深的了解，我选择了编制一份招标文件，它全面的介绍了整个招标流程，解答了招投标过程中重点和要点。而我正好得到了一份图纸，并对图纸算出工程量清单，通过参考各种资料编制出一份完整的招标文件。
1.2 设计项目概况
昆山市司徒街小学4#教学楼工程（土建），框架结构，无地下室，建筑面积为2612 平方米，屋顶有水箱，整幢教学楼的工程标高为14.5米，室内外高差为0.3米。抗震等级为7级，防火等级为一级，本工程结构的设计使用年限为50年。
1.3 设计目的和要求
设计目的：通过编制招标文件，重点掌握单位工程施工招标文件工程量清单的编制步骤、编制方法、内容组成，了解投标文件的基本格式及内容，熟悉工程承包合同条款的内容。
设计要求：招标文件必须遵循公平、公正、公开的原则。招标文件的内容要能清楚地反映工程的规模、性质、商务和技术要求等内容，设计图纸应与技术规范或技术要求相一致，使招标文件系统、完整、准确。
1.4 数据资料选取
本设计中的数据资料主要来自于昆山市司徒街小学4#教学楼工程的招标公告，投标人须知前附表以及毕业设计说明书。
而工程量的计算数据来自于对昆山市司徒街小学4#教学楼工程的结构和建筑图。包括：桩位平面图；基础以及各层墙柱平法施工图；基础以及各层平面图；基础以及各层梁平法施工图；楼梯平面大样图；配筋图；剖面图；立面图；门窗表等。
1.5 设计重点和难点
工程量清单是招标文件最核心部分，它也关系到本工程的预算价格，是本次毕业设计的重点和难点。工程量的计算必须严格按照图纸中的设计总说明，根据2013版《建设工程工程量清单计价规范》要求进行编制。
昆山市司徒街小学4#教学楼的图纸虽说是框架结构，但有很多地方进行了修改，我无法将图纸用CAD转化的方法进行建模，只能靠一个一个的画，这样时间上将大大的延长了。
1.6 设计实现可能性分析
为了这次毕业设计，我翻阅了大量的资料，而且我已经在准备下次的造价员考试，通过阅读造价员理论书，能从中学到很多东西，在遇到一些专业性强的知识难点时，我经常请教实习单位中的前辈，他们经验丰富，有较多的实战经历，并且我的指导老师也给了我很多的意见，在实在很难理解的地方，她细心讲解，有了这么多专业人士的帮助，我信心十足。
2 设计依据
2.1 理论与方法
本次招标采用的是综合评估法
本次招标采用的是综合评估法，评标对整个招标过程非常重要，招标是否成功很大程度上取决于它。评标方式的不同对招标的影响巨大，综合评估法把技术标中施工方案作为一个打分项目，这样使得投标单位对施工方案足够重视，更加完善施工过程中的控制和管理；将商务标和技术标结合起来，能更好的平衡造价和施工方案的关系，这样可以避免为了中标盲目的降低价格，使得造价与施工方案不能统一。更能突显出投标单位能力，符合招标过程的公平，公正，使综合能力强且性价比高的企业能够中标。
2.2 规范和标准
一、本工程采用的技术规范
1、《建筑工程项目管理规范》 （GB/T50326-2001）；
2、《建筑装饰装修工程质量验收规范》 （GB50210—2001）；
3、《建筑地面工程施工质量验收规范》 （GB50209-2002）；