四、大学生创新创业教育的问卷调查分析 9

（一） 调查研究的设计 9

1、 调查目的 9

2、 调查对象 9

3、 调查方法 10

4、 调查内容 10

（二） 调研结果分析 10

五、 结论与建议 17

致  谢 19

参考文献 20

附录： 22

一、绪论 

（一） 研究目的与意义

1、 研究的目的

将创新创业教育应用于经济管理专业的复合型应用本科人才培养体系，以人才培养为中心的优化方案、构建课程模块体系、拓展多层次服务平台、优化制度安排、加强专业师资队伍建设等方面提出改革思路。具体目标主要回答如下几个问题：美国、日本、台湾、香港等发达国家与地区创新创业教育主要经验有哪些？国内典型高校创新创业教育融入经管类应用复合型本科人才培养现状？已取得了哪些经验？存在哪些主要问题？哪些因素影响创新创业教育应用于经济管理专业的本科人才培养? 创新创业教育融入经管类应用复合型本科人才培养改革思路有哪些？论文网

2、 研究的意义

高校开展创业教育,是一个战略措施，能够为国家服务，加快转变经济发展方式、建设创新型国家和人力资源强国；是深化高等教育教学改革,提高人才培养质量,促进大学生全面发展的关键方法；也是实现学生进行自主创业从而提高就业率、促进整体就业情况的一种良好方法。

（1）“长三角”区域经济发展的需要。当前，经济发展进入新常态，国家处在实施《中国制造2025》行动纲领的第一个十年规划期，上海进入了以科技创新驱动发展，加快经济转型升级的关键期。上海作为“长三角”的龙头，需要地方本科高校主动培养既具有创新创业精神，又具有专业知识的复合应用型人才。因此，探讨在市场营销本科人才培养中加入创新创业的精髓，是复合应用型人才培养的一种尝试，也是服务“长三角”区域经济发展的需要。

（2）应用型本科教学改革的需要。上海应用技术大学在组建之初，就确立了“建设一所高层次、应用型、以工为主、特色鲜明的多科性本科院校”的办学定位。学校在办学实践中抢抓机遇，锐意改革，始终坚持以“应用技术”为办学之本，始终坚持“学科建设上水平、应用型人才培养上层次，逐步发展成为特色鲜明的高水平应用技术大学”的办学思路，形成 “培养一线应用技术型人才服务于行业与企业”的办学特色和“崇尚实践、回归工程、成人成材”的教育理念，以及“实基础、宽口径、强能力、重应用”的培养模式。因此，应用技术大学探索之路需要将创新创业教育融入市场营销本科人才培养体体系中。  

（3）学生自我发展的需要。专业市场营销人才的培养模式应是同时培养专业人才和创业型人才,在人才并重的应用上,创业人才培养已成为市场营销人才养成的重点。完善的日常教学管理，优质的学科体系,编写教材,并提高教材的质量，这些在促进日常教学质量中发挥了重要作用。完善学科体系 ,解决日常教学过程中学生被动的学习状态,解决学生面临的就业压力。另外，进行对营销人才培养模式的研究，可以提高学生的创新能力和实践能力，从而提高就业时自身的就业竞争能力。通过改善日常教学管理、完善学科体系与教材培养学生的参与意识和基础素质，通过营销人才培养模式来达到训练学生的创新能力的目的，从而发展学生的综合能力。